• Новости

Опыты в стиле Монтеня. Сергей Карпушин

 
 
Коллеги, участники Конкурса!
Наш уважаемый член жюри с 2015 года, Сергей Владимирович Карпушин, хочет поделиться с вами своими размышлениями о Конкурсе, об участии в нем. Предлагаем его статью. Будем благодарны за отклики и предложения.
 
 
 
 
 
 
 

Опыты в стиле Монтеня

Я попытаюсь обосновать весьма спорный, на первый взгляд, тезис: жанром эссе владеет практически каждый из нас.

 Тогда зачем, возразят мне некоторые, обучают писать эссе в школе, проводят разные конкурсы эссе, подобные «По ту сторону экрана»? Просто для удачного написания творческой работы необходимо знать особенности жанра, его возможности.

Согласитесь, что весь окружающий мир человек так или иначе оценивает: возмущается тем, что ему не нравится, восхищается тем, что затронуло самые светлые стороны его души. Это может быть красивая игрушка, модная деталь одежды, красивая причёска подруги или вкусный сюрприз, приготовленный руками любимой мамы. Но нередко встречается и грубость, подлость, жестокость, безвкусица или пошлость.

Конечно, о вкусах не спорят, но именно потому, что они — вкусы —  разные, и возникают между друзьями, близкими людьми, одноклассниками жаркие споры, в которых рождаются различные аргументы. Неожиданные сравнения, сопоставления, парадоксальные выводы увлекают спорщиков. Эти жаркие дискуссии, если они ведутся в дружеской форме и не разводят участников по разные стороны баррикад, делают нашу жизнь интересной, позволяющей открывать для себя и других самые неожиданные качества в себе, в других людях, в привычных явлениях и поступках. Это нормально, что одни и те же литературные персонажи и герои кинофильмов нередко вызывают у нас и наших оппонентов различные оценки.

 При возникновении спора мы стремимся найти самые точные слова, самые удачные примеры, чтобы наша позиция выглядела убедительной. Именно в таких ситуациях мы, сами того не подозревая, и учимся писать эссе, пока в устной форме. 

Наш Конкурс «По ту сторону экрана» ставит своей задачей объединить нас, представляющих разные страны, разные возрасты, побудить к осмыслению фильмов самого различного содержания. В них затрагиваются проблемы, которые не могут оставить нас равнодушными. Касается ли это школы, семьи, или проблем планетарного характера, отношения к животным или освоения космоса.

Безусловно, в каждом из вас, участников Конкурса, предложенные фильмы  неизбежно вызовут определенные эмоции. Именно они и станут основой вашего эссе. Постройте его так, как бы вы старались обосновать своё мнение в жаркой дискуссии. Именно дискуссионность чаще всего лежит в основе этого жанра. Вы можете приводить различные суждения своих реальных друзей, одноклассников, взрослых.

 Вы можете использовать форму письма другу, возможно, герою или авторам фильма, конкретным актёрам. Выскажите своё мнение о качестве игры, о работе режиссёра, выстроившего развитие конфликта, о месте музыки в фильме, об удачных находках режиссёра.

При этом вы свободны в выборе эпизода, поступка персонажа. Начать можете с финальных кадров или с середины. Наиболее типичная ошибка в этом случае — уход в банальный пересказ сюжета. Дело в том, что сюжетную линию представляют себе все участники Конкурса. Эта часть работы практически не отражает отношения автора к фильму и его содержанию.

Жанр эссе предполагает совершенно свободное размышление о поднятых проблемах, о том, что взволновало, затронуло именно вас.

Вероятно, вспомнятся какие-то ваши жизненные ситуации, литературные персонажи в сходных обстоятельствах, возникнут переклички размышлений, высказываний. Важно только, чтобы параллели с героями других фильмов или книг были логичными, имели отношение к содержанию конкретного конкурсного фильма.

Жанровой особенностью эссе является и то, что оно может воплощаться в различные литературные формы: это и моральная проповедь, и статья, и днев­ник, и рассказ, и исповедь, и речь, и очерк, и письмо, и слово, и другие.

Ещё одна часто встречаемая ошибка заключается в примитивном плагитате. Автор берёт из различных источников информацию о проблематике фильма в рекламных статьях. Без соответствующей сноски такой приём называется плагиатом, что, конечно, не является достоинством эссе. Иногда материал без обработки берётся из критических статей, которые чаще всего знакомы жюри. Это тоже не добавляет работе индивидуальности и не обогащает её. Использование этих материалов может быть вполне оправданно, если вы его используете для обоснования своего мнения или для формулирования иной точки зрения, но обязательно указываете автора суждения или оценки.

Жанр эссе вовсе не предполагает полное, всестороннее исследование того, что увидели или прочитали. Вы имеете право выделить лишь некоторые основные проблемы, которые вас задели, наиболее яркие впечатления, вызванные поступками или размышлениями героев. Важно, чтобы это был именно ваш взгляд на тот или иной предмет.

Главная цель эс­се — заставить вашего читателя думать, разбу­дить в нём удивление, потрясение и потребность обязательно познакомиться с произведением, которое так затронуло вас.

Жанр эссе зародился в средневековой Франции, в те времена, когда в искусстве слова формировалась свобода самовыражения. Своими «Опытами» в далёком 1580 году Мишель Монтень  показал самоценность личностного мировидения. 

Надеюсь, что эти советы помогут вам выбрать нужную форму, подобрать самые точные и яркие слова, которые позволят в полной мере раскрыть ваше личностное отношение к просмотренному фильму. Удачи вам в вашем творчестве!

We use cookies
Мы используем cookie (файлы с данными о прошлых посещениях сайта) для персонализации пользовательского опыта и удобства при использовании нашего сайта. Нажимая кнопку «Принимаю» вы соглашаетесь с условиями обработки ваших персональных данных, собираемых при помощи cookie. Вы можете запретить сохранение cookie в настройках вашего браузера.