Работы к фильму:
Гнездилова Мария, 4 класс,
Руководитель: Абакумова Елена Викторовна
ФИЛЬМ ОТКРЫТИЕ
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Для меня фильм «Чудак из 5Б» стал открытием. Я открыла для себя фильмы о школе и школьной жизни таких же школьников, как и я.
В фильме настоящая детская жизнь: и школьные проблемы, и дружба и взаимоотношения. Боря Збандуто, Наташа, Саша Рябов, Толик, Марья Николаевна, Нина Морозова – разные по характеру, возрасту и образу жизни. Но все они проходят нелёгкий путь. Боря из шалопая и безалаберного мальчика превращается в серьёзного и ответственного человека, готового прийти всегда на помощь. Первоклашки взрослеют и становятся октябрятами. Благодаря такому чудаку ты закаляешься, становишься сильным, учишься служить добру и справедливости, сочувствуешь и сопереживаешь.
Я думаю, что ещё не раз мне захочется потом пересмотреть это кино заново.
Винокурова Маргарита, 4 класс,
Руководитель: Абакумова Елена Викторовна
ЭТО ЖЕ МЫ!
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Фильм «Чудак из 5Б» на мой взгляд очень интересный и смешной. В нём такие же школьники, как и мы, и в разные проделки и ситуации попадают так же. Вот мальчик возле магазина, сжимающий деньги в кулаке, огорчённо рассматривает пояса и кулоны – что подарить маме? Я смотрю на него и узнаю себя: с десяткой в руке я стою в школьном буфете и думаю, что купить. Вот девочка – сплетница сидит на подоконнике и рассказывает своим подружкам, какие серёжки она видела на вожатой. В ней я вижу свою одноклассницу, которая постоянно обсуждает, кто во что одет. Или первоклашки, которые обхаживают чужую больную бабушку.
Главный герой фильма – Борис, назначенный вожатым в первый класс. Если присмотреться к нему, он неопрятен и действительно похож на чудака, но на самом деле хороший и добрый человек. Став вожатым, он встречает много маленьких и милых детей. Боре бы в футбол играть или на день рожденье пойти к Тошке, но первоклашки помогают ему понять самое главное: нужно быть добрым, помогать людям в любой момент и тогда они отзовутся и помогут тебе. Так он помогает, например, девочке, которая боялась идти домой из-за того, что она боялась собаку. Борис провожал её домой, а по пути они весело и интересно провели время.
Посмотрев этот фильм, мне захотелось прочитать книгу В. Железникова «Жизнь и приключения чудака» а ещё я вспомнила рассказы мамы и папы о своём детстве.
Шурховецкая Марина, 4 класс,
Руководитель: Абакумова Елена Викторовна
ПОЧЕМУ – «ЧУДАК»?
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Фильм «Чудак из 5Б» я посмотрела с особым интересом. С первых кадров видно, что нас ждёт что-то необычное. Он о жизни таких же школьников, как и я. Во время просмотра трудно отделаться от ощущения, что мы уже не такие, как те дети в фильме. У нас уже не те интересы и заботы, что у них. Мне хочется яркости, каких-то приключений, крутых поворотов, а там серость, будничность, вожатые, октябрята, звёздочки.
Несмотря на это, всё в фильме близко и понятно. Фильм – про нас. Он помогает разобраться, что такое ответственность, добро и справедливость, сочувствие и сопереживание. Разгильдяй Боря в начале и как обычно во всех фильмах, ближе к концу он становится ответственным, заботливым и внимательным. Он привыкает к первоклашкам и живёт одной жизнью с ними. Он понимает ребят, видит в них людей, которые тоже могу иметь своё мнение.
Именно этот фильм подсказал мне, что делать в трудную минуту и как поступать.
Тростянская Елизавета, 4 класс,
Руководитель: Абакумова Елена Викторовна
РАЗМЫШЛИЗМЫ
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
На одном из уроков нам показали фильм «Чудак из 5Б». Он был снят в советское время на киностудии имени Максима Горького.
В этом фильме всё необыкновенно и удивительно, а самое главное – это радость необходимости ребят друг другу. Если сравнить сейчас и тогда, то видно, что можно всё же обойтись без интернета и современных гаджетов. Смотря на главного героя Борю, я вспоминаю себя, первоклашку. Вот я в школе, вокруг суета, мамы и папы нет, только учитель. Но есть ещё и старшие и как часто мы от них зависим. Мы с завистью смотрим на них, пытаемся подражать. Так и в фильме: первоклашки смотрят на Борю, они не видят его минусов, только плюсы. Он для них не учитель, он сильнее потому, что он свой. Борис учится в средней школе и для первоклашек – это уже пример подражания, ведь он почти взрослый. Он ещё не забыл вкус мороженого, что контрольную можно списать в отличии от учителя. Как мы, так и Борис с первоклашками живут по своим законам. Мы ещё не знаем, что надо в данном случае говорить и говорим всегда то, что думаем.
Но смотря фильм, я всё же прихожу к выводу: что нельзя предавать других, ябедничать, а надо приходить всегда на помощь друг к другу.
Степаненко Михаил, 4 класс,
Руководитель: Абакумова Елена Викторовна
МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
На одном из уроков я посмотрел хороший и добрый фильм про паренька Борю, который получил ответственное задание – стать вожатым первого класса.
Если понаблюдать за ним в течении всего фильма, то каждый день его жизни наполнен интересными и добрыми делами. Шаг за шагом он втягивается в это интересное дело. Превосходны первоклашки. Когда наблюдаешь за ними, хочется немедленно сделать что-нибудь такое, чтобы и на тебя глядели с таким же доверием и добротой. Среди них мне понравилась Нина Морозова с её полными жизни, умненькими глазами и громадным бантом. Именно эта маленькая девочка круто меняет характер юного пионера. Она смотрит на Бориса как на учителя. Она такая простая и постоянно засыпает его бесконечными детскими вопросами: как охотятся на волка, куда жираф прячет свою шею, когда ложится спать. Для меня было в новинку увидеть, как школьникам вручают октябрятские звёздочки. В фильме на этом мероприятии Бори нет: ему стыдно, он подавлен всем тем, что свалилось на его голову. Но первоклашки его не забыли. И полюбившаяся мне во время фильма Нина бежит по школьным коридорам, расталкивает людей, ищет только своего вожатого Борю: никто ей сейчас не нужен, только он. «Боря, прикрепи мне звёздочку!», - просит она. Я смотрю на её глаза, полные доверия и начинаю понимать, что если ты будешь служить другим, будешь ответственным за других и приносить людям пользу, то тебя не будут воспринимать как чудака, а как настоящего человека.
Егорова Анна, 2 класс,
Руководитель: Лободзинский Сергей Владимирович
ДОБРОТА И ВЕЛИКОДУШИЕ
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Живая, раскованная атмосфера классных будней с девчоночьими сплетнями, шутками и розыгрышами словно подсмотрена авторами фильма в жизни обычного класса обычной школы. Образ главного героя Бори Збандуто, хоть и обаятельного в своей насмешливости, показан поначалу далеко не как пример для подражания. Но именно его веселые фантазии и развлечения, его будто бы великие знания об всем на свете создают ему великий авторитет в глазах первоклассников. Ведь он хоть и старше, но он из общего мира –мира Детства. Как известно, добр и великодушен не тот, кому это ничего не стоит, а тот, кто способен во имя других чем-то поступиться, отказаться от чего-то важного для самого себя, и авторы фильма это подчеркивают на примере Бори. Сам же герой не понимает, почему к нему так привязались малыши и с гордостью говорят всем, что это их вожатый.
Переживания в этом фильме я испытывала тогда, когда Боря сказал первоклассникам, что не будет у них вожатым. Глядя в глаза тех детей испытываешь те же чувства, что и они: непонимание, обиду и брошенность. С уверенностью можно сказать, что увидев растерянные глаза и лица малышей, Боря почувствовал, что бросить и обмануть их доверие он не может. Ведь огромное доверие, которым облекли его малыши, пробудило в нем в свою очередь не только чувство ответной привязанности, но и чувство глубокой ответственности за них, за порученное дело, за свои дела и поступки.
Губа Ярослав, 4 класс,
Руководитель: Абакумова Елена Викторовна
ПОЧЕМУ – «ЧУДАК»?
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
«Чудак из 5Б» замечательный детский фильм о мальчишке Борисе Збандуто, фантазёре и безответственном мальчике, которого назначили вожатым к первоклашкам.
Мне понравился не сколько фильм, сколько его название. Сначала я подумал, что ослышался. Но всё же чудак. Почему «чудак»? У нас в классе тоже много чудаков. А посмотрев, понял, что чудаками становятся по-разному: кто-то помогает всем в отличии от других в классе, кто-то одевается не так как все, кто-то сам по себе странен. Вот и Боря был поначалу чудаком, он не сразу проникся заботами и проблемами малышей потому, что ему надо ещё поиграть в футбол, купить маме подарок. Но если внимательно смотреть фильм, то можно заметить не только чудака из 5б, но и других. Например, тренера по плаванию – он чудак немножечко, немножечко не от мира сего. Почему же Боря, нормальный мальчик, у которого взрослый подход к жизни и который не боится трудностей, чудак? Наверно потому, что на протяжении всего фильма видно, что он выделяется, что он не такой как все, но при этом он по-прежнему остаётся добрым, чутким, внимательным.
Мне понравился этот чудак из 5Б. Он добрый, живой, искренний. Все его любят и каждый по-своему прощают его шалости. Мне хотелось бы иметь такого друга.
Дудаева Хадижа, 5 класс
руководитель: Абакумова Елена Викторовна
БЫВАЮТ ЖЕ ТАКИЕ!
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Хотя я и любитель детского кино, но «Чудак из 5б» я посмотрела совсем недавно. Лично мне этот фильм понравился. Он очень интересный и поучительный.
Главный герой – Боря Збандуто, чудак и фантазёр. Сейчас таких людей редко встретишь. Если присмотреться к нему, то это самый обычный мальчик и даже несмотря на то, что в фильме он сталкивается с различными проблемами и трудностями, можно понять, что всё у него сложиться хорошо. Быть вожатым у первоклашек – это ответственное задание. Когда ты взрослый, тебе стыдно при всех водиться с малышнёй. Присмотревшись к ним, Боря постепенно увлекается. Он становится их другом и защитником класса. Он не только умный, но и храбрый. Он защищает Нину от собаки и провожает её домой, бросив не только друга, но и футбол. Это задание настолько увлекает Борю, что он тратит деньги, предназначенные совсем для других целей. Я очень волновалась, что Борина мама останется без подарка и обрадовалась, что на выручку Боре пришёл тренер.
Да, у Бори есть недостатки, но у кого их нет? Я думаю, что именно первоклашки сделали Борю серьёзным и направили на путь нужный. Боря настоящий молодец. Именно такие, как он, живут так, как велит их душа, совесть и главное: доброта и искренность и способность понять другого человека и всегда ему помочь. Увидев, что он не пошёл на день рожденье одноклассницы, которая ему очень нравилась, я поняла, что между важным и второстепенным нужно выбирать то, что важнее. Боря не побоялся трудностей, не растерялся в трудной ситуации и взял на себя ответственность, пока бабушка Нины болела.
Этот фильм весёлый, добрый. Умели же раньше снимать интересное кино! И как же хорошо, что раньше не было никакой компьютерной графики!
Супруненко Артём, 4 класс
Руководитель: Ленец Анастасия Эдуардовна
ЭССЕ НА ФИЛЬМ «ЧУДАК ИЗ 5 «Б» РЕЖ. И. ФРЭЗА
Когда мне предложили посмотреть фильм «Чудак из пятого «Б», я не особо хотел, так как этот фильм был старым, а я люблю современные. Но как только я начал просмотр, то на экране увидел своих сверстников и мне стало интересно. Ведь там такие же ребята, как мы, а занятия и интересы совсем другие: октябрята, звездочки, вожатые. Несмотря на это, мне было интересно и понятно, потому что в фильме рассказывают о добре и справедливости, о дружбе и ответственности.
Главный герой Боря чудной и не совсем примерный мальчик, в конце фильма становиться сопереживательным и внимательным другом и для Нины, и для первоклассников.
Особо мне понравился чудной фрагмент фильма, когда Боря с мальчиком кидали камни в реку. Хоть было и смешно, так как мальчик нелепо грохнулся в воду, но и с удивлением я смотрел на Борю, когда он не испугался и спас парня. Наверное, я бы так не смог! Так же я сделал вывод, что Боря был смелым, и он стал примером для меня, после того как он отважно защитил новенькую Тому от обидчика.
Этот фильм научил меня как вести себя в трудную минуту, а также, нужно уметь высказать своё мнение, а не сливаться с толпой.
Набиева Севиля, 4 класс
Руководитель: Ленец Анастасия Эдуардовна
ИЗ ЧУДАКА В ОТВЕТСТВЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
(Эссе на фильм «Чудак из 5 «Б» реж. И. Фрэза)
Для меня фильм «Чудак из 5 «Б» стал самым познавательным и интересным фильмом. Режиссер отлично показал, что надо уважать младших и никогда не обижать.
Больше всего мне понравился отрывок из фильма, там, где бабушка Нины играла на гитаре, а другие дети весело танцевали под песню. Нина была честной, боялась собак, но Боря научил ее тому, что собак бояться не нужно. Боря был вначале фильма безответственный, но к концу фильма мы видим его заботливым и ответственным.
Мне понравился фильм, потому что он интересный и веселый. В нём показаны такие же ребята, как я и мои одноклассники. Обязательно необходимо приходить к друг другу на помощь и никогда не предавать, не обижать других. Ведь надо относиться к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Кадырова Мелейке, 5 класс
руководитель: Бондарчук Анжелина Витальевна
РАЗВЕ МОЖНО ЖИТЬ БЕЗ ЧУДАКОВ?
(Эссе на фильм режиссера Ильи Фрэза «Чудак из 5-Б»)
Я долго собиралась смотреть черно-белый фильм «Чудак из 5-Б». Думала, что он мне не понравится. Пишу честно, я ошиблась. Уже с первых кадров я попала в свой любимый 5-Б. Да, я тоже учусь в 5-Б! Мои одноклассники – веселые, непредсказуемые, энергичные дети. И у нас тоже есть мальчик-чудак. О нем можно снимать кино. Каждый день что-то новое и необычное! Но без него было бы очень скучно! Правда, на героя фильма Ильи Фрэза он мало похож. Думаю, это потому, что чудаки все разные.
Чудак из чужого 5-Б мне понравился. Даже когда баловался, нравился. Мальчик и должен быть таким. И нельзя судить о детях по поведению. Всегда можно ошибиться. Ошиблась же я, когда смотрела фильм о Боре. Ну, кто из зрителей мог сказать, что так сильно изменится этот сорванец? А все почему? Потому что доверили важное дело! Как только стал вожатым у малышей, мальчик начал меняться. Значит, не такой уже Боря и плохой ребенок. Малыши полюбили его всей душой. И пятиклассник понял, что без него им плохо. Мне понравилось, что Боря стал серьезным и ответственным. Малышам очень повезло с вожатым. Он стал для них заботливым, внимательным другом. Когда вырастут эти девочки и мальчики, всегда будут помнить своего Борю. Его любили все первоклассники. Еще бы! Он показал им пример настоящей дружбы.
Еще хочу написать, что такие мальчики-чудаки должны дружить с девочками. Это сделает их лучше. Доказательство – Боря и первоклашка Нина. Девочка нуждалась в помощи Бори постоянно, и он помогал. И на наших глазах становился лучше.
Мне очень жаль было, что фильм так быстро закончился. Он добрый и смешной, очень поучительный. Он учит тому, что чудаки – хорошие дети. Просто они немножко другие. Но в трудной ситуации хорошие друзья. Думаю, в каждом классе есть такие ребята, без которых нельзя представить школьную жизнь.
Здорово, что я посмотрела это кино. Посмеялась и вспомнила своих одноклассников. Очень скучаю!
Абиев Рустем, 2 класс
Руководитель: Исмаилова Айше Алиевна
ПРИМЕР ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ
(Эссе на фильм «Чудак из 5 «Б» реж. И. Фрэза)
«Чудак из 5-Б», почему же чудак? Так хотелось узнать.
Я первый раз посмотрел фильм о школьниках. О мальчиках и девочках, которые похожи на нас. Шефство над первоклассниками поручили Боре. Он был балованным и не послушным. Но потом показал, что он ответственный, находчивый и не боится трудностей. Его маленькие подзащитные хотели быть похожими на него. И я тоже.
Этот фильм добрый, поучительный и смешной, учит принимать самостоятельные правильные решения, брать на себя ответственность за происходящее вокруг. Может быть, в будущем Боря будет хорошим учителем, а может, выберет другую профессию. Но я уверен, он будет –ХОРОШИМ ЧЕЛОВЕКОМ!
Я обязательно посмотрю фильм ещё раз!
Полищук Ирина, 2 класс
руководитель: Кравцова Светлана Владимировна
ОТВЕТСТВЕННЫЙ ВОЖАТЫЙ
(Эссе на фильм И. Фрэза «Чудак из 5 Б»)
У нас есть в семье традиция просматривать детские хорошие фильмы.
В фильме «Чудак из 5 Б» рассказывается о пятикласснике Боре Збандуто, который становится вожатым 1А класса. Он постоянно попадает в такие ситуации, где просто необходимо было принимать решения.
Сначала Боря относился к своим «подопечным» снисходительно, а потом не хотел с ними расставаться.
Ему нравилась девочка Тоня из его класса, но он стеснялся своих чувств, и ей не признался.
С каждым разом Боря становился всё лучше, что даже его друг – хулиган, тоже стал проситься в вожатые.
Автор хотел нам донести тему взросления, становления характера, воспитания воли, а также, о чувстве ответственности, которую мы должны научиться брать на себя в повседневной жизни.
Фильм очень хороший и интересный он учит нас: дружбе, любви, взаимопониманию, и взаимопомощи друг другу, ответственности перед тем делом которое тебе поручили и уважению, почитанию старших.
Мне очень жаль было, что фильм так быстро закончился. Он добрый и смешной, очень поучительный. Он учит тому, что чудаки – хорошие дети. Просто они немножко другие. Но в трудной ситуации – хорошие друзья. Думаю, в каждом классе есть такие ребята, без которых нельзя представить школьную жизнь.
Здорово, что я посмотрела это кино. Посмеялась и вспомнила своих одноклассников. Очень скучаю!
Потопахин Иван, 3 класс,
руководитель: Потопахина Светлана Александровна
ДОБРЫЕ ВРЕМЕНА
(Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Фильм «Чудак из 5 Б» – это советский детский фильм для семейного просмотра. О том, как непоседу пятиклассника Борю назначили вожатым к первоклашкам. Вначале Боря отнёсся к этому, как к «ерунде», но потом, когда дети стали к нему чаще обращаться, мальчик стал серьёзно относиться к своему назначению.
Фильм позитивный. Но, к сожалению, время такого кино прошло, наша современная школа совсем другая. Поразило то, что в этом фильме ответственность за других ведёт человека к взрослению личности. Вот и наш главный герой в этом фильме благодаря своему умению нести ответственные поступки становился постепенно самодостаточной и целостной личностью. Чудак Боря свободно принимал собственные решения, поэтому дети к нему тянулись и могли полностью положиться на него в трудную минуту. В итоге дети полюбили его, как старшего брата. Главный актёр заслужил к себе любовь и доверие, благородство и честь в свою сторону.
Здесь неоднократно прослеживалась дружба и предательство, доброта. Забота о младших, а также первые чувства к девочке однокласснице.
Фильм поучительный, отличный состав в школах того времени. Это юность наших родителей! И хотелось бы, чтобы наше настоящее поколение смотрело побольше таких фильмов. Ведь так не хватает в наше время этих ценностей, которые выходят в этом фильме на первый план: правда, дружба, ответственность и сострадание.
Как хорошо, что эти поучительные истории и добрые времена сохранил для нас советский кинематограф. Забавно было посмотреть на ту, далеко и навсегда уже ушедшую жизнь…
Харламова Виктория, 5 класс,
руководитель: Керимова Зера Зебиеровна
ЭССЕ НА ФИЛЬМ «ЧУДАК ИЗ 5 Б» РЕЖ. И. ФРЭЗА
Фильм «Чудак из пятого Б» мне очень понравился. По-моему, каждый герой фильма, хоть он взрослый актёр, или маленький ребёнок, сыграли реалистичную роль.
Кто рос в 70 – 80-е годы и был пионером, наверняка, помнят, что старшеклассникам назначали подшефные младшие классы. Мама мне рассказывала, что у них в школе было такое в 5 – 6 классе. Им давали первоклашек, которые и были подшефным классом. Так же, как и в просмотренном мной фильме, старшеклассники воспитывали подшефных. Водили их на экскурсии, зимой катались на лыжах, занимались с ними выполнением домашних заданий, подтягивали учебу.
Этот фильм рассказывает о мальчике Боре, который стал вожатым. Все маленькие дети очень любят старших, пытаются им подражать, и мы видим это в фильме. Первоклашки стали относиться с уважением к Боре, именно тогда он и понял всю ответственность.
Фильм «Чудак из 5 «Б» очень интересный и трогательный. В нем есть первая любовь и взаимоотношения среди одноклассников. Боря стал хорошим и добрым вожатым. Мне понравилось то, что Боря всегда помогал первоклассникам. Считаю, что детские коллективы должны быть дружными, как показал режиссер в фильме. Для тех, кто любит фильмы про школу, советую посмотреть, будете довольны!
Акимов Джеват, 2 класс,
руководитель: Машакова Айган Шатемировна
НОВЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
Эссе на фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза
C интересом я смотрел фильм «Чудак из 5-б». Мне он очень понравился.
Пятиклассника Борю – шалуна, непоседу и фантазёра назначили вожатым в первый класс. Ему было очень трудно. Он старался. Хотел привлечь внимание детей, подружиться с ними. Боря потратил все деньги, чтобы развлечь малышей. Но постепенно ему это всё же удалось. Первоклассникам Боря очень понравился. Боре пришлось самому принимать решения. Новое поручение изменило его поведение. Боря не только подружился с первоклассниками, но нашел себе друзей. Друзья были хорошие. Они помогли Боре, купить подарок маме.
Фильм показывает, как Боря взрослеет. Учится принимать решения сам. Смог справится со всеми поручениями. Он показал мне, какая бывает дружба. Друзья никогда не оставят в беде.
Зуева Злата, 3 класс,
руководитель: Слепкан Юлия Валериевна
ЭССЕ НА ФИЛЬМ ИЛЬИ ФРЕЗА «ЧУДАК ИЗ ПЯТОГО «Б»
Фильм веселый, трогательный и добрый. Главные персонажи: Боря Збандуто, Нина Морозова и 1-А.
Самые веселые моменты начинаются, когда Боря становится вожатым в 1-А. Самым смешным мне показалось, когда бабушка заболела. Мне понравилось, потому что там танцевали, пели, и смешные истории, которые рассказывал Генка, понравились.
Но самыми интересными персонажами оказались Боря и Нина. Боря, потому что его выражение лица такое строгое, умное, мудрое, как будто это не чудак, а мудро-грустный мальчик. И еще у него необычная фамилия – Збандуто. А Нина, потому что с ней происходило это веселье, ну и, конечно, немножко печали: нет мамы и папы рядом, бабушка заболела, собаки и двойка.
Мне очень понравился фильм!
Рисунок Зуевой Златы
Демьяненко Елисей, 5 класс,
руководитель: Бондарчук Анжелина Витальевна
ВСЕ МОГУТ ИЗМЕНИТЬСЯ!
(Эссе на фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5-Б»)
Советский фильм «Чудак из 5-Б» мне очень понравился. Может, потому что и я учусь в 5-Б классе. Пятиклассники в кино учатся, шутят, стремятся помогать друг другу. Все делают так, как и мы с одноклассниками.
В центре фильма – пятиклассник Боря Збандуто. В начале он веселый и непоседливый озорник. И вдруг его назначают вожатым у первоклассников. Сначала я думал, что ничего хорошего не выйдет. Но я ошибся. Боря стал хорошим вожатым, серьезным и ответственным. Малыши ходили за ним, как цыплята. Боря вдруг понял, что он за них отвечает. И мальчик резко поменялся в лучшую сторону. Удивил он меня очень. Сразу все свалилось на Борю. И день рождения мамы, и первая любовь, и еще шефство. Но герой фильма – настоящий мужчина. Правда, еще маленький. Со всем справился. Он научился принимать решения и отвечать за других.
Фильм хороший. Его полезно смотреть всем: и взрослым, и маленьким. Он показывает способ, как воспитывать ребенка. Надо ему доверять и поручать важные дела. Тогда ребенок обязательно поменяется в лучшую сторону, как Боря.
Еще я понял, что старые фильмы очень хорошие. Они не такие, как компьютерные. Мама говорит, что выросла в то время, когда все дети смотрели такое кино и у них не было компьютеров. Поэтому они дружили и много времени проводили вместе. Мне даже немножко грустно, потому что я живу по-другому. Телефон и компьютер заменили друзей. Фильмы не такие добрые и смешные, как фильм о Боре. Поэтому я рад, что с мамой посмотрел именно это кино. А мама вернулась в свое детство. Так она сказала, когда фильм закончился.
Бойко Андрей, 5 класс,
руководитель: Чурсина Наталья Валерьевна
СДЕЛАТЬ ШАГ
(Эссе на фильм Ильи Фреза «Чудак из пятого «Б»)
Фильм «Чудак из пятого «Б» мне очень понравился. По-моему, каждый его герой, взрослый актер или маленький ребенок, сыграл очень живо и естественно. Столько разных детей в фильме, но у всех свой характер. Все герои – настоящие, веселые.
Боря и его друг тайно влюблены в одну и ту же девочку Настю, которая из гадкого утенка вдруг превратилась в красавицу. В классе Боря пытается списать по биологии, оценивает по достоинству красоту новенькой девочки, неохотно пытается сопротивляться школьному лидеру – Наталье. Она уговаривает его на эксперимент – Боря назначается вожатым в 1-А класс. Что теперь с этим делать, Боря так и не понял. Но его мудрая мама предложила делать с детками то, что ему самому было бы интересно.
Для начала Боре надо как-то запомнить всех. А для этого отлично подойдёт фотоавтомат, где все дети делают фотографию. Борис старается воспитывать своих подопечных правильно. Он объясняет им, что же такое эта солидарность. И получается у мальчика так просто и понятно, что дети, сами того не осознавая, начинают слушаться и слушать своего нового руководителя и наставника.
Режиссер поднимает очень серьезную проблему в своем фильме. Он показывает процесс взросления подростков, учит принимать самостоятельные правильные решения, брать на себя ответственность за происходящее вокруг. Все это делать непросто. Но надо!
Шестаков Вадим, 5 класс,
руководитель: Баркалова Татьяна Ильинична
«ТОГДА И СЕЙЧАС»
(эссе на художественный фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5 Б»)
Мы смотрели этот фильм всей семьей. Главные герои: Борька Збандуто, его друг Сашка, первоклассница Нина и одноклассница Борьки – Тошка. Особенно понравился Боря. Неожиданно ему предлагают стать вожатым в 1«А». И оказалось он очень добрый ответственный, готов прийти на помощь в любую минуту (провел Нину домой мимо злой собаки, помог тонущему мальчику). Но особенно проявил себя Боря во время болезни бабушки. Весь 1«А» помогал ему. Первоклассники очень старались, а один мальчик даже рассказал смешной анекдот, чтобы развеселить бабушку.
Мне понравился этот фильм, потому что все ребята, с разными характерами, выручали друг друга. Еще я увидел, как жили в то время дети моего возраста и захотелось немного там побывать, попробовать газировку из автомата, а может даже стать вожатым.
Я сейчас на карантине. Посмотрел фильм и понял, как хорошо, что есть школа. Это особенное место. Как раньше, так и сейчас в школе дети учатся быть настоящими людьми, добрыми, честными, отзывчивыми. Её ничто не заменит.
Чудак из 5 «Б» стал еще одним моим любимым фильмом вместе с «Приключениями Буратино». Хочется посмотреть этот фильм с одноклассниками.
А еще я узнал, что есть у В. Железникова повесть «Чудак из 6 «Б», по мотивам которой снят этот фильм, я обязательно её прочитаю.
Лысый Илья, 5 класс,
руководитель: Бадунова Анастасия Александровна
ВОЖАТЫЙ ЗБАНДУТО
(Эссе на художественный фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5 Б»)
В этом фильме главный герой – Борис Збандуто. Это весёлый непоседа и выдумщик, ученик 5 класса. Его в качестве эксперимента назначили вожатым 1-А класса. Сначала он отказывался быть вожатым, но потом согласился. Когда Боря пришёл домой, он с важным видом сказал маме, что его назначили вожатым и попросил маму не называть его больше Бокой. Он даже начал речь готовить, но потом убежал через окно играть в футбол.
В школе первоклассники радовались, что у них такой взрослый вожатый и искали любой повод, чтобы к нему обратиться. Чтобы лучше запомнить имена детей, Борис повёл их фотографироваться, угощал их пирожками и тратил деньги, которые папа оставил ему на подарок для мамы на день рождения. Когда после уроков он с товарищами играл в футбол, девочка Нина из 1-А попросила провести её домой, так как она боится собак. Боря не отказал и повёл девочку домой. В разговоре с ней он узнал, что девочка никогда не врёт и очень удивился. Вожатый никогда не отказывал малышам, когда они просили о помощи, даже застёгивал штанишки, не смотря на насмешки одноклассников. Мальчик решил записать своих подопечных в бассейн.
Борьке очень нравилась новенькая девочка Тоша, но он не решался с ней об этом поговорить. Девочка пригласила всех одноклассников к себе на день рождения, Боря написал ей стихи. Когда Борис с другом собрались на праздник, пришла первоклассница Нина и попросила о помощи, у неё заболела бабушка. Мальчик не пошёл на день рождения, а отправился помогать Нине и её больной бабушке, и ещё привлёк весь 1-А на помощь.
В школе Боре пришлось заменить заболевшего учителя у 1-А, он дал списать контрольную работу ребятам. Все получили пятёрки, кроме девочки Нины, которая не захотела списывать. Боря задумался. Наступил день рождения мамы, деньги закончились, мальчик не купил подарок маме и переживал. Когда позвонил папа он признался ему, что истратил все деньги на мороженое. Боре было очень стыдно. Мама даже немного обиделась, что он её не поздравил утром, но положение спас тренер по плаванию и дал мальчику букет.
Первоклассники стали октябрятами, так постепенно сам того не замечая, Боря начал меняться, а малыши раскрыли в нём его лучшие качества. Борис стал ответственным, отзывчивым и справедливым мальчиком.
Мне очень понравился этот фильм и его главный герой, я ещё посмотрю его с удовольствием.
Ермолина Дарья, 5 класс,
руководитель: Никитченко Татьяна Викторовна
ГОРДОСТЬ 1 «А»
(рецензия на художественный фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5 Б»)
Я хочу рассказать вам о фильме «Чудак из 5 Б» по мотивам повести В. Железникова, который хорошо писал о школе, об одноклассниках, о поиске своего места в жизни. В этой истории главный герой Борис Збандуто – он безответственный весельчак и очень добрый. У Бори был лучший друг Саша Рябов. Когда старшая вожатая Наташа назначила курировать 1 «А» Збандуто, то Рябову это не понравилось. Сначала Боря подошел безответственно к обязанности вожатого, но пообщавшись с первоклашками, все изменилось. Его друг стал реже с ним общаться. Все из класса стали эгоистами, они не понимали, что Боря должен быть со своими подопечными и помогать им. Какой выбор сделает Борис: остаться со старыми друзьями или быть вожатым у первого «А» – это останется загадкой до самого конца фильма.
Главные герои фильма: неподражаемая Татьяна Пельтцер – одна из ее ролей в фильме («Максим Перепелица»), которая сыграла бабушку Нины. Борька, которого сыграл Андрей Войновский, известный по фильмам («Вам и не снилось…», «Кортик»), не большая, но очень яркая роль была у участкового врача, который сыграл Евгений Весник («Сильные духом»).
Мне кажется, автор хотел рассказать нам, что мы не должны ограничивать детей общением с другими, с кем ему хочется общаться. Ведь человек без общения не может.
И вторая моя точка зрения то, что мы должны быть ответственными и помогать тем, кто в этом нуждается. Друзья Бори его испортили, а Нина Морозова помогла Збандуто стать лучше.
Дети настолько хорошо сыграли свои роли, что забываешь, по какую сторону экрана находишься. Очень правдоподобно сыграли Боря и Нина. Боря сыграл живо и весело, а Нина искренно и трогательно.
История получилось веселой, трогательной, поучительной и доброй.
Веселой, если вспомнить моменты, когда бабушка Нины играла на гитаре.
Трогательной, если вспомнить, как дети говорили с гордостью – «это наш вожатый, это наш Боря».
Поучительной, потому что это учит нас быть ответственными.
Этот фильм лучше смотреть с семьёй и маленькими детьми, чтобы они заранее знали какие поступки нельзя совершать.
Кино получилось очень добрым, веселым и поучительным и поэтому детям его будет интересно смотреть.
Егурнова Ульяна, 5 класс,
руководитель: Бадунова Анастасия Александровна
НАЗАД В ПРОШЛОЕ
(Эссе на фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5-Б»)
Посмотрев фильм «Чудак из 5 «Б», я словно окунулась в другой мир. Ведь прошло совсем немного времени, а как отличается все происходящее от нынешнего времени: и школа, и ученики, и окружение. Такой киношедевр мог появиться только в том мире, где были истинные человеческие ценности –доброта, дружба, взаимопомощь, любовь….
Герои картины – мои сверстники, но они ставят перед собой задачи не только учиться, но и вырасти достойными людьми. Боря, не сильно преуспевающий ученик, получив пионерское задание, задумывается над тем, чему может научить первоклашек, хватит ли у него мужества?
Идея всего фильма, на мой взгляд, это отношения между людьми, преданность, порядочность. Храбрость – это дело наживное, а вот идея один за всех, все за одного учит коллективизму, ответственности, солидарности. И честность, возведенная в ранг незыблемых принципов. Маленькая первоклашка Нина Морозова поразила меня своим признанием пионервожатому Боре: «Я никогда не вру. Не умею». Ведь любой плохой поступок рано или поздно раскроется и принесет глубокое разочарование и пустоту в душе.
Режиссер и сценарист картины вкладывают свои мысли в уста героев. Огромные печальные глаза Нины передают всю боль и непонимание маленькой девочки, как мог ее кумир пойти на обман. «Думаем, что всех обманули, а на самом деле только себя», – признается Боря своим подопечным. Это поступок человека сильного, умеющего признавать свои ошибки. Нам есть чему поучиться у Бориса.
Время всегда разное, но люди должны оставаться людьми при любых обстоятельствах. Автор картины нашел способ раскрыть глубину души главного героя обычными поступками: защитил девочку от собаки, помог больной бабушке, потратил свои деньги на фотографии малышей. Почему Борю полюбили первоклашки? Да потому, что он хороший, смелый, добрый, прекрасный человек.
Я посмотрела фильм на одном дыхании. Меня поразило все: и прелестные первоклашки, и чудесная школьная форма, беленькие воротнички, манжеты, фартук с крылышками, бантики, косички. Я такие видела на фотографиях в бабушкином альбоме. Дети сами ходили в школу и обратно, в бассейн и на прогулку по городу, не было никакого страха, что может случиться что-то нехорошее. И какая гордость на лицах малышей, когда их принимали в октябрята. Я знаю только по рассказам дедушки и бабушку, кто такие пионеры, почему все стремились брать с них пример. На мой взгляд, в наше время стало меньше живого общения между одноклассниками, все сидят в социальных сетях, обмениваются сообщениями, видео, а пойти в город всем классом поесть мороженого даже в голову никому не придет.
Такие фильмы, как «Чудак из 5 «Б», учат только добру, любви, уважению, честности и порядочности. Слова тренера в бассейне «человека украшает не только победа, но и признание собственного поражения» заставляют нас другими глазами посмотреть на главного героя. Только сильный духом человек признает свои ошибки и исправит их, а не станет врать и юлить. Мне очень понравился Борис, он настоящий друг. Хочу быть похожей на него, научиться ответственности за порученное дело, не бояться трудностей и все начатое доводить до конца.
Удивительное кино, а ценности и приоритеты, о которых рассказывается в фильме – бессмертны.
Ахтемова Камила, 5 класс,
руководитель: Халикова Ханифа Якубовна
ДОБРЯК ИЗ 5 «Б»
(Эссе на фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5 Б»)
Я думаю, фильму можно дать второе название «Добряк из 5-Б», ведь Борька со смешной фамилией Збандуто полюбился и запомнился мне именно своим чистым и добрым сердцем. «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце», – писал В. Гюго. Таким солнцем для меня в каждом своем добром деле и помыслах предстает передо мной образ Бори в этом фильме. Каждый его поступок, даже самый необдуманный, он совершал настолько искренно и честно, что невозможно было не полюбить этого героя! Ловко и так по-взрослому Боря отчаянно старался выполнить все задуманное и порученное ему дело. Он не боялся ничего и никого, а его способность находить общий язык с людьми разных возрастов очень удивила меня, ведь мы, дети, в большинстве своем, очень скромные, сдержанные, со смущенной улыбкой, особенно перед взрослыми.
С одной стороны, Боря – обычный пятиклассник, как и все мальчишки, но в то же время есть в нем что-то такое, что выделяет его из толпы одноклассников. У него нестандартное мышление, он не боится трудностей, в экстремальной ситуации не теряет рассудительности и способен взять на себя ответственность. Он очень находчивый и располагающий к себе человек.
Но больше всего меня поразило то, что Борька, несмотря на то, что учится только в пятом классе, получил ответственное задание – стать вожатым первоклашек! И я сразу подумала: «Как же ребенок может справиться с этим заданием? Что же ему надо сделать, чтоб первоклассники его приняли и полюбили? Нет, это невозможно! Ведь малыши совсем ничего не понимают в дисциплине и послушании!» Но, к счастью, мое недоверие развеялось, как только я увидела, что Боря очень серьезно отнесся к этому заданию. Поначалу он не сразу проникся заботами и проблемами малышей, с которыми и без того очень хлопотно, тем более, что папа поручил купить подарок на день рождения мамы, мальчик любит поиграть в футбол, да еще в классе появилась новенькая симпатичная девочка... Как же интересно стали развиваться события дальше! Я переживала вместе с ним, пыталась подсказать ему слова для речи, которую он взволнованно готовил для своих подопечных. А когда он впервые пришел к ним в класс, я так волновалась, будто сама стою перед малышами и от меня зависит, как дальше Боря будет выглядеть в их глазах. К счастью, малыши несказанно полюбили своего вожатого, хотя сам Борька несколько раз собирался от них отказаться из-за насмешек своих одноклассников. Но Боря оказался парнем ответственным и серьезным! Он так отчаянно, шаг за шагом втягивался и увлекался новым делом, что сам не заметил, как привязался к своим первоклашкам и понимал, что они становятся нужны ему так же, как и он им.
Постепенно к новому вожатому привязалась и одна из первоклассниц, очень милая и необычная Нина Морозова, которая то и дело старалась получить помощь именно от него. Когда заболела бабушка у Ниночки (а ее родители были в длительной командировке в Африке), Боря организовал всех первоклашек и распределил между ними обязанности: сходить в магазин, развлечь бабушку, помыть посуду, привести врача…
Я смотрела этот фильм и поражалась: насколько у Бори в некоторых ситуациях взрослый подход к жизни! И потом я поняла, что именно Ниночка круто меняет характер юного пионера. Изо дня в день Боря взрослеет, начинает понимать, какие друзья настоящие, а какие только прикидываются приятелями. Ведь настоящих друзей имеют те люди, которые сами умеют дружить.
Благодаря Боре Збандуто, я поняла, что в любой ситуации следует быть добрым, искренним и честным. Доброта всегда отражается в делах, даже самых малых, и вдвойне возвращается обратно. Еще хочу научиться у моего ровесника всегда быть собой, не изменять своим взглядам, быть ответственной и идти вперед к мечте, и делать это с большим удовольствием.
Савченко Дарья, 5 класс,
руководитель: Кравцова Светлана Владимировна
ЭССЕ НА ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ ИЛЬИ ФРЭЗА
«ЧУДАК ИЗ 5 Б»
Я впервые посмотрела фильм «Чудак из 5-б». Фильм мне понравился. В этом фильме говорится о мальчике Боре, которого назначили вожатым в первом классе. Боря добрый мальчик. Но сначала он отнесся к этому безответственно. У первоклашек заболел учитель, и Борю попросили провести у них уроки. Он дал им несколько примеров и положил листочек с ответами на столе. Он знал, что все спишут. На следующий день все кроме одной девочки получили 5. Боря выяснил, кто получил 2. Девочка сказала, что она никогда не врет, и поэтому не стала списывать. Я не одобряю его поступок, потому, что это неправильно. Дети должны были все решить сами. Я сама стараюсь не списывать, хотя многие мои одноклассники поступают так.
Когда у девочки из первого класса заболела бабушка, Боря старался помочь. Он не пошел на день рождения, а пошел к больной бабушке.
Фильм начинается с того, что он ищет подарок для своей мамы. Деньги он потратил, а подарок не купил. Он угощал первоклашек пирожками, покупал продукты больной бабушке…
Боря понял многие свои ошибки и привык к первоклашкам. Он старался сделать лучше, но не всегда так получалось. Я не понимаю почему его считаю чудаком. Я бы во многом поступила так же как он, кроме списывания ответов.
Я рекомендую посмотреть этот фильм. Этот фильм учит доброте, чтоб помогать младшим.
Кирилюк Егор, 5 класс,
руководитель: Османова Эльвира Дамировна
А ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, КАК СПЯТ ЖИРАФЫ?
(эссе на художественный фильм Ильи Фрэза «Чудак из 5 Б»)
Каждый человек на Земле, не похож на других…
Быть непохожим – большое искусство. И главный герой кинофильма «Чудак из 5Б» Боря действительно очень отличается от других детей.
С самых первых кадров фильма лопоухий мальчик увлекает, за ним интересно наблюдать: за эмоциями, мимикой лица, жестами и шутками.
Я сразу понял, что он добрый и хороший. Ну не могут дети не озорничать и хулиганить. Особенно мальчики, я уж точно знаю об этом.
Есть два персонажа, которые меня очень тронули своим проницательным обаянием и это: Тоня из 1-А и Александр из 5-Б.
Интересно было смотреть как учились дети в школе того времени. В моей школе с 1 по 4 класс тоже носят галстуки. Хотя это даже нельзя сравнивать, ведь все было по-другому.
Черно-белый фильм на экране моего ноутбука разнообразил мою самоизоляцию и оказался душевным, трогательным и крайне добрым фильмом.
Сначала я думал, что буду смотреть его через силу, но потом так увлекся, что не заметил, как прошли полтора часа.
«Чудак из 5Б» – очень интересный и качественный для тех времен фильм, хотя, я и сейчас думаю, он вполне мог бы конкурировать с фильмами нашего времени.
Также могу посоветовать его людям, ностальгирующим по СССР и его атмосфере. Советую всем к просмотру!
А еще моя мама сказала, что, оказывается, есть книга про чудака Борю и мне стало интересно ее прочитать.
Галубовіч Каміла, 5 клас,
кіраўнік Панкратава Алена Яўгеньеўвна
РЭЦЭНЗІЯ НА ФІЛЬМ "ДЗІВАК З 5" Б ", РЭЖЫСЁР ІЛЬЯ ФРЭЗ
Дадзены фільм апавядае пра хлопчыка Барыса, які сутыкаецца з рознымі сітуацыямі, самая значная з якіх - тое, што яго прызначылі коўчам першага класа, і гэта ўскладняе адносіны галоўнага героя з аднакласнікамі і прымушае забыцца пра іншыя справы, што прыводзіць да пэўных складанасцяў.
Фільм зразумела даносіць асноўны меседж: калі табе далі якое-небудзь адказнае даручэнне, ты павінен адказна да гэтага паставіцца, каб апраўдаць давер. І гэта паказваецца праз ролю Барыса: ён не проста выхваляецца сваім новым статусам, ён працуе і працуе і са сваімі гадаванцамі, і над сабой, каб годна выканаць даручэнне, што рабіць яго “дзіваком” у вачах не толькі равеснікаў, але, як ні дзіўна, і некаторых дарослых. І гэты аспект сцэнару робіць фільм цікавым і павучальным і для старэйшага пакалення гледачоў.
Просты і зразумелы сюжэт пашырае мэтавую аўдыторыю фільма. Аповед вытрыманы ў адным тэмпе, рэжысёр не спяшаецца, але і не марудзіць. Зрабіўшы галоўнага персанажа звычайным хлопчыкам, ён дае магчымасць мне лягчэй асацыяваць сябе з галоўным героем і лепш адчуць яго эмоцыі.
Да функцыі дыялогаў ёсць пэўныя заўвагі. Першая заключаецца ў тым, што многія дыялогі не рухаюць сюжэт:
- А я цяпер жыву з бабуляй.
- А я з мамай. У мяне тата ў камандзіроўцы.
- У Афрыцы?
- Не, у Сібіры, ён жыве сярод тофалар.
- А што такое тофалары?
- Гэта маленькая народнасць ў Сібіры.
- Дык гэта людзі? А я пра іх нічога не чула.
У дадзеным дыялогу не прасоўваецца сюжэт, але на гэта можна заплюшчыць вочы, бо ён робіць фільм рэалістычным і набліжае да жыцця. У рэшце рэшт не могуць жа персанажы фільма ісці моўчкі…
Але да такіх дыялогаў ёсць і іншая прэтэнзія: некаторыя з іх выглядаюць нерэалістычна:
- Пачакай, мне трэба табе сёе-тое расказаць.
- Пайшлі. Ты доўга будзеш маўчаць або ты здольны размаўляць толькі са сваімі малымі?
- Ну пры чым тут малыя? Я даўно хацеў пагаварыць з табой зусім пра іншае ...
- Аб іншым? Цікава…
І падобныя фразы працягваюцца на працягу яшчэ некалькіх хвілін. Я разумею, што тут задача паказаць сарамлівасць Барыса, але ў дадзеным моманце адчуваецца перабольшанне.
Бессэнсоўных сцэн, як і непатрэбна расцягнутых, было мінімум. Выкананне акцёраў сваіх роляў у фільме на добрым узроўні, акрамя некаторых момантаў з дыялогамі.
Варта заўважыць, што само станаўленне адказнасці Барыса праз некаторыя сцэны паказана скамечана і незразумела. Занадта рэзка хлопчык прывязваецца, становіцца лепшым і прымае некаторыя рашэнні. У фільме незразумела апісаны некаторыя моманты, важныя для сюжэту, да прыкладу, момант з бойкай або перажыванні Барыса у дзень нараджэння мамы. Напрыклад, бойка ніяк не ўзгадваецца ў далейшым сюжэце, а яе галоўная прычына апісана недастаткова падрабязна.
Але нават нягледзячы на гэтыя недахопы, фільм вельмі зразумела, пазітыўна і цёпла распавядае пра сям'ю, сяброўства, першую закаханасць і станаўленне характару пяцікласніка, робячы аповед лёгкім для разумення гледачоў розных узроставых катэгорый. Фільм зроблены на добрым узроўні, але і працаваць ёсць над чым. Але калі вам трэба проста адпачыць душой, пагрузіўшыся ў атмасферу старых дзіцячых фільмаў і дабрыні, то гэты фільм будзе вельмі дарэчы.
Бабалян София, 4 класс,
руководитель: Аметова Гульнара Кудусовна
ДОБРЫЕ ВРЕМЕНА
(Эссе на художественный фильм «Чудак из 5 Б» реж. И. Фрэза)
Этот фильм рассказывает нам о том, как пятиклассника Борю Збандуто, фантазёра и непоседу, назначают вожатым 1-го класса. Сначала Боря не воспринимает этого всерьёз, но потом, неожиданно как для себя, так и для своих одноклассников, привязывается к своим подопечным, как и они к нему.
Мне очень понравился этот фильм. В нём говорится о настоящей дружбе, первой любви и большой ответственности. Здорово было наблюдать, как Борис занимается с первоклашками, как водит фотографироваться, как настаивает, чтобы они занимались в бассейне учиться плавать. Тренер по плаванию был человек добрый! Он даже выручил Борю, когда тот забыл купить подарок для своей мамы на её день рождения – отдал мальчику такие красивые цветы. Ещё у главного героя есть друг – Саша Рябин. Разгильдяй и хулиган. Александру очень не нравится занятость друга первоклашками, но в конце он видит, как здорово быть ответственным, и даже сам просит сделать его вожатым. А теперь о первой любви Бори – девочке Тошке. Она только появилась в классе и очень ему понравилась. Однажды он хотел прийти к ней на её день рождения, но не смог, потому что бабушка у одной из первоклашек, Ниночки, заболела. Но Тошка без подарка не осталась. Боря положил ей в парту букет цветов, не написав, от кого они. А ещё он сочинил для неё красивое стихотворение. Но, увидев ее с другим мальчиком, он очень расстроился. Однако, когда тот парень обидел Тошку, Боря заступился за неё, и тогда девочка поняла, что собой представляет ее друг.
Тошка мне понравилась. Красивая, модная девочка. Но, как и многие красавицы выбирает друзей по внешности. Ну и первоклашка Ниночка. Девочке сразу понравился вожатый. Она считала его идеалом. А тот, в свою очередь, вместе со своими первоклашками помогал Ниночке с её больной бабушкой, в то время, когда родители девочки были в командировке в Африке. Но Ниночка в нём разочаровалась, когда их вожатый сам решил контрольную работу по математике и дал списать всему первому классу. Все получили пятёрки, кроме девочки. Она не стала переписывать решения и получила двойку, поступила честно, а Боря схитрил, чтобы все получили хорошие оценки. Поступок девочки и изменившееся отношение к нему заставили Борю раскаяться. Ниночка простила Борю и даже на торжественной линейке попросила его прикрепить ей значок октябрёнка. Первоклашка Ниночка мне очень понравилась. Добрая, доверчивая, честная и солнечная девочка. Она сразу привязывается к своему вожатому Боре Збандуто. Сначала мальчик не обращает на неё внимания, но потом тоже привязывается к девочке и старается быть для неё примером.
Мне понравился этот фильм. Весёлый, добрый и захватывающий! Было интересно наблюдать, как Боря взрослеет, стараясь быть хорошим сыном, другом, учеником и вожатым. Ответственность, порядочность и верность – это не просто слова. Мне бы хотелось в своей жизни также поступать с окружающими меня людьми. А ещё хотелось бы иметь настоящих друзей, которые не только всегда поддержат меня, но и честно скажут, если что-то вдруг сделаю неправильно.
Новикова Полина, 5 класс
Руководитель: Савченко Анастасия Владимировна
СКАЖИТЕ, РАЗВЕ ЭТО НЕ ЧУДО?
(эссе на художественный фильм «Чудак из пятого «Б»)
…Потому то и не счесть на планете моей
Всех чудесных,
Интересных,
Неизвестных,
Будущих друзей!
Песня «Каждый человек»
из к/ф «Чудак из пятого «Б»
А знаете ли Вы, что слово «чудак» произошло от слова «чудо»? Чудо – это нечто необычное, вызывающее удивление и восхищение своими качествами. Мне кажется, что Боря Збандуто, главный герой фильма «Чудак из пятого «Б», – настоящее чудо, не оставившее никого равнодушным.
Боря – добрый, веселый, озорной мальчишка – «энтузиаст», которого назначили вожатым в 1А классе. Жизнь Бори по-настоящему изменилась. Кажется, что это ответственное задание помогло раскрыться пятикласснику. За несколько дней Бока становится Борей, и перед зрителем уже не мальчик, а взрослый человек, способный на поступки и способный брать ответственность за них. С большим рвением и, что немаловажно, с удовольствием берется за любое дело: мальчик пытается объединить класс, по мере своих сил во всём помогает первоклашкам. Конечно, это нередко мешает его личной(!) жизни, но в чём-то приходится уступать, Боря это понимает и принимает.
Перед нами внимательный и неравнодушный человек, способный пожертвовать своим временем, любимым делом ради других. Обратите внимание, ведь он ничего не требует взамен, искренен в своих поступках. «Значит, ты здесь по долгу службы?» – интересуется доктор. «Нет. Почему?» – недоумевает наш друг.
Всё, за что бы не брался Боря, получается: бабушка Нины выздоравливает, первоклашки с удовольствием учатся и выполняют любые поручения, да и Олимпийская сборная наверняка впоследствии включила в свой состав новых спортсменов. Конечно, про сборную – это шутка. Однако, друг Бори – Саша Рябов – готов последовать примеру друга и стать «прекрасным человеком».
Знаете, что меня поразило больше всего? Свет и тепло излучающий этот добрый фильм. Внимательный зритель увидит, сколько света и солнца в этой черно-белой картине, даже дождливый день не кажется мрачным. Особенно символична сцена, происходящая в квартире у бабушки Нины. Когда Боря заходит в комнату больной, он первым делом открывает шторы, закрывающие солнечный свет. Боря, его доброе и любящее сердце, подобно этому солнечному свету, всех согревает, пробуждает к жизни и заставляет радоваться простым вещам.
Боря Збандуто учит нас дружить по-настоящему и искренне любить, быть внимательными к близким и приходить на помощь в трудную минуту, осознавать собственные ошибки и изо всех сил стараться их не допускать. Скажите, да разве это не чудо, что один маленький мальчишка на всё это способен?..
Балац Евгений, 4 класс,
руководитель: Слепкан Юлия Валериевна
ЭССЕ НА ФИЛЬМ ИЛЬИ ФРЭЗА «ЧУДАК ИЗ 5-Б»
Фильм знакомит нас с главным героем, учеником 5 – Б класса, Борисом Збандуто. Мальчиком добрым, чудаковатым и эмоциональным. Несмотря на свой бунтарский характер, в глубине души Боря очень добрый и благородный мальчик. Влюбившись с лучшим другом Сашкой в одну и ту же девочку Настю, в борьбе за ее благосклонность, чудак не опускается до подлости. Он не говорит гадостей о лучшем друге, хотя Саша именно так и поступает. Кроме того, Боря продолжает хорошо относиться к Сашке, даже зная о его неблагородном поведении.
Фильм начинается с того, что мы видим, как главный герой Борис гуляет по магазинам, ест мороженое и разглядывает витрины. Мальчик выбирает подарок на день рождения мамы. Он ведет серьезный разговор с продавцом женских шляп и бывшей ученицей его школы. Отец мальчика уезжая, оставил сыну деньги на подарок маме, ведь у нее скоро день рождения.
В школе с Борей происходит важное событие, его назначили вожатым в первый «А» класс. Он соглашается, чтобы произвести впечатление на одноклассницу Настю.
Главный герой приступает к своим обязанностям вожатого. Мальчик не замечает, как с радостью начинает заботиться и помогать юным школьникам. Он провожает домой маленькую Наташу, испугавшуюся собаки, ходит с ребятами на мероприятия. Ради своих подопечных Боря даже жертвует временем, которое мог бы провести с Настей.
Он с удовольствием водит детей в фотостудию, для того чтобы с ними лучше познакомится, хочет их физически закалить, для этого повел их на плавание, водит их в цирк, и даже угощает пирожками с повидлом, а деньги тем временем потихоньку заканчиваются. Больше всего Боря общается с Наташей Морозовой, он вникает в проблемы первоклашки и помогает ей в разных ситуациях. Самое запоминающиеся, как он привел всех своих подопечных к Наташиной бабушке, которая заболела. Организовал ей веселое времяпровождение. Борис очень добрый, чуткий и отзывчивый, ведь когда мы заботимся о тех, кто от нас зависит, мы становимся добрее и лучше, так как осознаем, что должны подавать пример.
Папины деньги, которые были даны на подарок, мальчик постепенно тратит на своих ребят. Когда наступил мамин день рождения, подарка у Бори не было, и он решил сделать вид, будто бы забыл об этом важном событии. Мама обиделась, а тут еще папа позвонил и поинтересовался, какой подарок он купил. Мальчику пришлось признаться отцу в растрате денег. В итоге выручила его продавщица, одолжив ему деньги на цветы.
Завершается фильм тем, что Боря с другом Сашкой мирятся, и они вместе идут поздравлять Борину маму.
Главная мысль фильма, наверное, состоит в том, надо все делать сообща, делать что-то для других. Боря добрый, веселый, помогает детям, и они его любят. Его называют «чудаком», а на самом деле он искренний и отзывчивый, тратит личное время на детей, ему это нравится. Главный герой понимает, что дети к нему привыкли, он тоже привязался к ним.
Добрый фильм, в котором отражено, что надо быть самим собой, никому не подражать, быть искренним, проявлять чувства, думать о других.