• Работы участников 2021

Работы к фильму: «Будьте же счастливы», 2020, режиссер Наталья Топал

 Мезенцева Валентина, 4 курс

Руководитель: Симбирцева Наталья Алексеевна

СМОТРИ!..

(эссе на документальный фильм Натальи Топал «Будьте же счастливы!»)

На днях я посмотрела один очень занятный для меня фильм. Он называется «Будьте же счастливы!» Сначала можно подумать, что фильм с таким названием может рассказывать о чём угодно: о счастливом детстве, о сложных отношениях человечества с природой... И, тем не менее, этот фильм о людях. Казалось бы, что удивительного – снимать фильм с таким названием про людей?

Кинолента начинается с очень неоднозначных кадров: действие происходит на  «тактильной» выставке, где люди ходят в тёмных очках и на ощупь осматривают произведения искусства в экспозиции, организованной для незрячих людей.  На первый взгляд кажется, что не происходит ничего необычного – слепые по разным причинам люди познают произведения искусства. Но потом всё встаёт на свои места, и всё происходящее становится похожим на акцию, после которой становится окончательно понятно о чём фильм – о незрячих людях, об их взаимоотношениях с другими «нормальными» людьми. Часть таких отношений показывается при помощи комментария женщины – посетительницы тактильной выставки со здоровыми глазами: она говорит о том, что в таком состоянии (с закрытыми чёрными очками глазами), не видно абсолютно ничего – ни ярких цветов, ни пластичности линий, и это высказывание прозвучало для меня как упрёк по отношению к тем самым незрячим людям, о которых повествует видеоряд. Как будто они виноваты в том, что ничего не видят; женщина явно просто не понимает, как можно не видеть вообще ничего. И эти слова задают темп всему фильму – на протяжении всего просмотра это высказывание держалось у меня в голове и постепенно получало своё опровержение.

По всему миру в общем, и в нашей стране, в частности, живёт очень много слепых людей. И, с одной стороны, в каждой стране есть программы по поддержке, обучению и трудоустройству незрячих, но, с другой – далеко не каждый человек при встрече со слепым в каких-либо условиях (естественных, или не очень) хочет и готов помочь, и зачастую незрячие вызывают у людей, встречающих их, примерно такие мысли и эмоции, что и у женщины из начала фильма.

В фильме рассказывается о жизни трёх незрячих молодых людей –Володи Ненастина, Диляры Залялиевой и Булата Минуллина, о том, как сложилась их судьба. В кинопроизведении на их примере показываются, казалось бы, очень простые истины касаемо таких людей, например, то, что они могут жить относительно обычной жизнью, как и все люди (с учётом своих возможностей). Но эти самые простые истины далеко не всегда осознаются обществом в реальной жизни – в ситуациях при встрече с незрячими людьми часто может появиться мнение о том, что «поможет кто-то другой, но не я».

И, тем не менее, фильм с каждой минутой доказывает обратное. Жизнь троих незрячих молодых людей показывается через призму выступлений их коллектива на концертах. При помощи художественного руководителя, преподавателя Казанского театрального училища (ребята живут в Казани) и музыканта Дмитрия Андреевича Бикчентаева подростки создали музыкальный коллектив «НеЗаМи» (название по первым слогам фамилий музыкантов). И даже в таком сильном и искреннем желании заниматься музыкой проявляется парадокс их восприятия разными людьми: с одной стороны, на концерты коллектива приходит очень много людей, которые искренне интересуются творчеством молодых людей и слушают их, а с другой – соседи, с которыми живут их семьи на одной лестничной площадке, часто не могут примириться с игрой на музыкальном инструменте. И даже не смотря на такие «выпады» некоторых людей, когда даже в силу физических особенностей не проникаются многими занятиями, проблемами и особенностями, ребята продолжают заниматься музыкой, узнавать новое. Со временем они научились не обращать внимания на колкие оскорбления многих окружающих людей, из разряда выкриков «Слепой!» и других.

Фильм снимался на протяжении пяти лет, и за это время авторы идеи успели запечатлеть довольно большой период деятельности главных героев. Здесь сумели показать многие аспекты жизни молодых музыкантов: их занятия в коллективе, подготовку к концертам, зарождение отношений и первые чувства к противоположному полу во время поездки в лагерь и многое другое.

Не смотря на неоднозначное отношение современного общества к незрячим людям, и в целом, к людям с проблемами здоровья, в кинокартине показывается, что такие, как они, всегда могут найти поддержку окружающих (зачастую не всегда в рамках программы помощи): ребята из лагеря, в который они ездили, не отворачивались от них, но, наоборот, за всё время пребывания на площадке всегда были рядом, поддерживали, обсуждали любимые книги и искренне радовались, когда с кем-то находили общие увлечения. Руководитель музыкального коллектива тоже всегда отстаивает интересы коллектива: ищет новые площадки для занятий, организовывает концерты; по общению подростков со своим музыкальным руководителем видно, что он для них стал не просто учителем, но другом.

Но, не смотря на то, что фильм снят о незрячих людях, он явно не только о них. Фильм ещё и о их родителях, точнее – об их матерях. Так сложилось, что по разным причинам у троих героев фильма матери-одиночки, и у них особое отношение к своим детям. По ним видно, что они готовы защищать своих детей, не смотря на то, что живут без мужей; они каждый день делают невозможное для обычных людей с детьми: ежедневно они учат подростков держать ложку, чтобы есть, помогают спускаться с лестницы и многое другое. Одна из них часто шьёт костюмы для концертов коллектива. Эти женщины всегда готовы защитить своих детей от тех, кто не понимает их положения. Они полностью посвятили жизнь помощи своим детям. Можно сказать, стали глазами для своих незрячих детей.

Через весь фильм сквозной нитью проходит мысль о том, что хоть эти люди и не видят этот мир так же, как остальная часть общества, но они смотрят на него по-другому. В фильме есть один эпизод, когда ребята – Володя и Булат – плавают в бассейне. И один говорит другому: «Смотри!», показывая под водой свои кувырки. Казалось бы, даже если обычный человек скажет незрячему: «Смотри!», оба будут испытывать неловкость в такой ситуации. Как же человек может что-то увидеть, если у него практически нет глаз? А тут один слепой говорит это другому. И, на удивление, ничего страшного, неловкого не происходит. Ребята продолжают смеяться и плавать. А суть была в том, что один мальчик звал другого посмотреть на то, как тот переворачивается под водой. И ведь самое интересное в том, что второй мальчик действительно посмотрел на перевороты своего друга: он под водой нащупывал тело своего товарища и тактильно ощущал движения его тела.

В современном обществе есть очень распространённое мнение о том, что если человек слеп, и «видит» мир посредством тактильных действий, то это неполноценно, плохо. Да, несомненно, человек довольно много теряет, не имея возможности воспринимать окружающую его среду посредством зрения. Но это не значит, что незрячий человек становится от этого каким-то неправильным. Ведь осязание, т.е. тактильность – это тоже один из способов познания мира. В противовес первому мнению, приведённому в начале абзаца, можно вспомнить о том, что если человек с рождения лишён какого-либо органа чувств, то у него обостряются другие способы восприятия действительности. Так и происходит со слепыми людьми, и в частности, с героями фильма: здесь посредством очень доступных примеров показывают, что незрячие люди становятся очень талантливыми музыкантами с хорошим слухом, или могут при помощи тактильных ощущений на абсолютно другом уровне воспринимать разные вещи, о которых «обычный» человек в жизни абсолютно не задумывается. 

Такими эпизодами через весь документальный фильм проводится мысль о том, что незрячие люди «видят» мир по-своему. Многие врачи и педагоги в один голос кричат о том, что если человек не видит, то у него обостряются другие органы чувств, например (как в случае с героями этой киноленты), слух, или обоняние, или тактильные навыки. Известный музыкальный просветитель и преподаватель, Михаил Казиник в фильме говорит о том, что из незрячих людей выходят очень талантливые музыканты, которые хорошо играют на инструментах, и также хорошо поют.

Оказывается, что слепые люди мало чем отличаются от тех, кто может видеть и ощущать мир без помощи других. Они умеют также дружить и сопереживать другим людям, создавать красивые вещи, пусть даже нематериальные.

Этот фильм незаметно заставляет задуматься, насколько человек чуток к своим близким, и насколько можно быть внимательным и сопереживающим по отношению к окружающим. Ведь можно видеть и не замечать (или не думать) многое, что окружает человека, а можно смотреть (даже не имея глаз) и чувствовать намного больше, чем человек с обычным зрением.

 

 

                                                                   Кривошеева Екатерина, 10 класс

                                       Руководитель: Алексеенко Людмила Дмитриевна

КАК НЕ УТРАТИТЬ В СЕБЕ ЧЕЛОВЕКА?

(эссе на документальный фильм Н. Топал «Будьте же, счастливы!»)

Когда передо мной встал выбор, какой же фильм мне просмотреть, чтобы написать творческую работу, я, честно говоря, обращала внимание на название и год выпуска. Хотелось просмотреть что-то «свеженькое» и интересное. Мой выбор пал на короткометражный фильм Натальи Топал «Будьте же, счастливы!». «Какое жизнеутверждающее и интригующее    название. Наверное, здесь речь пойдет о чем-то светлом, радостном, возможно, даже о любви», – подумала  я. Но с первого кадра поняла, что тема, затронутая в фильме, не совпала с моими ожиданиями.

Первый кадр – мать и сын, идущие через подземный тоннель, выходят на лестницу, ведущую к многолюдной толпе, солнечному свету, только что-то настораживает в неуверенной ходьбе юноши. Второй кадр – и мои догадки оправдываются: парень слеп.

Представляли ли вы когда-нибудь, как познавать окружающий мир, не видя его глазами? В фильме есть момент «тактильного» знакомства людей в темных очках с произведениями искусства. Они не видят, но чувствуют, осязают, впитывают энергию и получают такие эмоции, которые мы, зрячие, возможно, и не ощутим.

Мы часто говорим о «толерантности» по отношению к людям не таким как мы, но почему же тогда эти люди не чувствуют нашей поддержки, участия. Задавались ли вы когда-нибудь вопросом: «А что чувствует человек, когда ему говорят «слепой»? Меня затронули исповеди молодых людей, которые столкнулись с этим. Хороший актер может сыграть все что угодно, ему подвластны любые роли, но когда перед тобой настоящий человек, в словах которого боль, именно боль, ты не можешь не поверить в искренность его чувств. Как бы ребята не пытались это скрыть, говоря о том, что привыкли к насмешкам окружающих, по дрожи в голосе мы понимаем, что привыкнуть к этому тяжело.

В нашей стране живёт немало слепых людей. Мы слышим и знаем, что государство заботится о них: создаются программы по поддержке, обучению и трудоустройству незрячих. А готовы ли мы в обыденной повседневной жизни помочь таким людям, хватит ли у нас сил, желания? Ведь далеко не каждый человек при встрече со слепым в каких-либо условиях (естественных или не очень) протянет руку помощи.

В центре сюжета фильма – жизнь трёх незрячих молодых людей – Володи Ненастина, Диляры Залялиевой и Булата Минуллина. Я думаю, основной замысел авторов заключался в поиске ответа на вопрос: «Могут ли люди с ограниченными возможностями жить полноценной жизнью?» Конечно, могут, да еще и добиваются огромных успехов. Примером служит слепой пианист Олег Аккуратов,  джазовый импровизатор и певец. С рождения он страдает амаврозом — полной слепотой, но обладает абсолютным слухом, музыкальной памятью, чувством ритма. Олег – лауреат Премии Президента Российской Федерации молодых деятелей культуры и многочисленных международных конкурсов и фестивалей. Этот человек является примером и духовным наставником Володи, Булата и Диляры.

Ребята реализовывают себя в музыке. Жизнь троих незрячих молодых людей показывается через призму выступлений их коллектива на концертах. При помощи художественного руководителя, преподавателя Казанского театрального училища и музыканта Дмитрия Андреевича Бикчентаева, подростки создали музыкальный коллектив «НеЗаМи» (название по первым слогам фамилий музыкантов). И, даже в таком искреннем желании заниматься любимым делом, проявляется парадокс их восприятия разными людьми.  С одной стороны,  полные  концертные залы – люди приходят послушать живую музыку, интересуются творчеством молодых людей и слушают их с замиранием сердца, а с другой – соседи, с которыми живут их семьи на одной лестничной площадке, часто не могут примириться с игрой на музыкальном инструменте, оставляя в дверях записки с гневными тирадами. Но, несмотря на такие «выпады» некоторых людей, ребята продолжают заниматься музыкой, познавать новое. Им приходится не  замечать колкие оскорбления многих людей. Они просто идут своей дорогой, у них «особый взгляд на мир».

Фильм снимался в течение пяти лет, и за это время авторы идеи успели запечатлеть довольно большой период деятельности главных героев. Здесь сумели показать многие аспекты жизни молодых музыкантов. Они ведут активный образ жизни: посещают бассейн, готовятся к концертным выступлениям, отдыхают в лагере, испытывают первые чувства к противоположному полу.

Центральное место в фильме занимает тема семьи, семейных ценностей. Когда начался монолог матерей этих ребят, я не смогла сдержать слез. Наверное, им намного тяжелее, ведь нелегко смириться с осознанием того, что твой ребенок «особенный», и не в твоих силах ему помочь. А ведь еще необходимо найти в себе силы не сдаться, поддержать его, окружить любовью и заботой, и это при всем при том, что домашних обязанностей никто не снимал с этих хрупких материнских плеч. Так сложилось, что по разным причинам у троих героев фильма матери-одиночки, и у них особое отношение к своим детям. Они полностью посвятили жизнь помощи своим детям. Можно сказать, стали глазами для своих незрячих детей. Я думаю, этот фильм можно считать гимном материнской самоотверженности.

В современном обществе почему-то принято считать, что если человек слеп, и «видит» мир посредством тактильных действий, то это неполноценно. Конечно, я не могу не согласиться, что он теряет многое, но ведь тактильность – это тоже один из способов познания мира.

В фильме есть интервью с, так скажем, «третьими лицами», теми, кто оценивает со стороны. Известный музыкальный просветитель и преподаватель Михаил Казиник в фильме говорит о том, что из незрячих людей выходят очень талантливые музыканты, которые хорошо играют на инструментах и так же хорошо поют, потому что с потерей зрения, они приобретают уникальный слух, получая взаимообмен. Михаил вообще считает, что термин «люди с ограниченными возможностями» не верен. Границы – это то, что устанавливает себе человек сам, а если перешагнуть через все предрассудки и поверить в себя – все получится.

Этот фильм заставляет задуматься, насколько мы человечны по отношению к окружающим нас людям, в чем-то не похожих на нас. Насколько сильной может быть материнская любовь, помогающая пережить невзгоды?  Как вера в себя ведет к цели и не позволяет сдаться? Я думаю, создание таких фильмов необходимо для того, чтобы каждый из нас «не утратил в себе человека».

 

 

 Ермолина Дарья, 6 класс,

Руководитель: Никитченко Татьяна Викторовна

ГЛАВНОЕ ПОДДЕРЖКА

(эссе на документальный фильм режиссера Наталья Топал  «Будьте же счастливы»)

Фильм «Будьте же счастливы» был снят режиссером Натальей Топал недавно – в прошлом году. В данной кинокартине рассказывается о незрячих подростках, которые не видят с рождения. Главными героями стали эти дети и их мамы. Весь съемочный процесс проходил пять лет! И как нам рассказывает Наталья Топал в своём интервью, за время съёмок они стали все большой семьёй.

Фильм создан для того, чтобы показать, как живут незрячие люди. Чтобы все мы задумались о том, как бы им не было тяжело, они справляются.  Думаю, что этот фильм не следует распределять по возрастным ограничениям. Может потому, что когда человек просто смотрит этот фильм из-за скуки он не понимает его смысл, а если для саморазвития, то мы начинаем вникать и понимать, что нам хотели донести сценаристы и режиссер.

В начале я не понимала, о чем будет фильм. Люди, идущие только вперед, вот что я заметила с первых кадров. Плавный переход идет между улицей и картинной галерей. Мы слышим, как кипит жизнь города и это помогает нам окунутся в эту атмосферу.

Этот фильм показывает нам проблемы незрячих людей, их повседневную жизнь. В своем интервью Наталья Топал рассказала, как ребята приехали на фестиваль. И все думали, что они не смогут найти общий язык с ровесниками. Какое удивление было у всех, когда через пять минуть ребята уже были на дискотеке.

Создатели фильма пытаются донести до нас, что есть люди, которым труднее жить. Что для нас повседневная жизнь видеть, слышать, ходить и т.п., а для этих детей это ежедневное преодолевание трудностей. В начале фильма, в одном из фрагментов женщина говорит, что не представляет, как это ничего не видеть.

Все кадры сняты грамотно. К сожалению, как говорит сам режиссер, не все эпизоды вошли в фильм, но мы надеемся, что нам покажут продолжение жизни ребят. И мы увидим эти кадры.  

В этой кинокартине мне понравилось, что интервью не затягивались и в то же время были не короткие. Также, мы видим поддержку со стороны педагогов, которые всячески желают помочь мамам ребят, которым и так тяжело.

На восемнадцатой минуте мы видим позитивное настроение окружающих – это музыка, кадры заставляют улыбаться. В фильме меня удивило, что соседи одного из главных героев не дают ему играть на пианино. Ведь всем необходимо развиваться для своего кругозора, но не все это к сожалению, понимают.

Этот фильм показывает, что со всем в этом мире можно бороться.

И для меня главной фразой этого кинопроизведения стали слова Михаила Казиника – «Это не несчастье посетило ваших детей. Им просто дали возможность посмотреть на мир по-другому».

 

 

Рябцева Екатерина, 1 курс,

Руководитель: Порозов Роман Юрьевич

ЭССЕ НА ФИЛЬМ Н. ТОПАЛ «БУДЬТЕ ЖЕ СЧАСТЛИВЫ!»

Что такое счастье? Что значит для вас, быть счастливым? Счастье – индивидуально. Для кого-то это отдых с друзьями, заработок, карьера. В фильме Натальи Топал «Будьте же счастливы!» рассказывается про счастье трех детей-инвалидов, которые лишены зрения. Но лишены ли они насыщенной жизни?

Зачастую мы не обращаем внимания на окружающий мир, на людей, которые рядом, не замечаем мелочей, которые так важны для кого-то. Люди с ограниченными возможностями…. Действительно ли они ограничены? Действительно ли им недоступна жизнь обычных людей?

Да, они ограничены во многих моментах: изъяны, которые им достались по различным причинам, не позволяют делать действия обычных людей, которые живут обычной жизнью. Но есть исключения. Это люди, которые не позволяют себе чувствовать себя ограниченными. Это люди, которые не боятся сложностей, которые несмотря ни на что, стараются жить наполненной и яркой жизнью, не ущемляя себя ни в чем.

Так в фильме «Будьте же счастливы!» рассказывается история трех семей, в которых матери-одиночки воспитывают детей, лишенных зрения. Эти семьи, несмотря на все трудности, живут яркой жизнью. Ребята играют на музыкальных инструментах в ансамбле «НеЗаМи», который создал казанский музыкант и педагог Дмитрий Андреевич Бекчентаев. Кстати, название ансамбля состоит из первых слогов фамилий молодых музыкантов: «Не» - Ненастин Володя, «За» - Залиева Диляра, «Ми»- Минулин Булат.

Один из главных героев фильма Володя Ненастин с рождения не имеет зрения, у него тотальная слепота. После смерти отца он живет вдвоем с мамой Татьяной в хрущевской пятиэтажке в одном из старых районов Казани. Главным делом его жизни стала игра на музыкальных инструментах. Находясь дома, Володя любит играть на фортепиано, он виртуозно перебирает пальцами по клавишам, несмотря на то, что не может видеть ни ноты, ни свой инструмент. Этому невозможно не удивиться и не восхититься! Но виртуозная игра Володи не всем приходится «по вкусу». Соседи часто высказывают недовольство его игрой, и даже оставляют записки с просьбой не играть по утрам. Эта ситуация вызывает весьма неоднозначные эмоции: такие записки могут стать весомым «тормозом» для развития таланта молодого незрячего музыканта, ведь люди с инвалидностью и без того могут иметь множество психологических проблем. Но и чувства соседей можно понять: все люди по разному выражают свои эмоции, переживания, имеют различные представления, как формировать свое взаимодействие с людьми. Эта ситуация наглядно показывает, как в наше время многим людям не хватает эмпатии. Ведь именно благодаря этому чувству мы можем выстраивать понимающие отношения с людьми в обществе. Несмотря на это, у Володи и у других героев фильма есть люди, которые их  поддерживают всегда. Это их мамы.

В одном из первых эпизодов фильма показывается, как ребята и их мамы посещали выставку картин. Володя, Диляра и Булат изучали картины с помощью пальцев рук. Так и мамы пробовали знакомиться с картинами без зрения. Они понимают насколько это сложно не видеть всех ярких красок жизни их детям. Мамы, как никто другой осознают всю сложность и боль своих детей. Но они же и делают эту жизнь яркой и насыщенной. Они вместе со своими детьми принимают активное участие в концертной деятельности музыкального коллектива, устраивают запоминающиеся выходные, посещают детские лагеря.

Наблюдая все сцены фильма, можно испытать огромное чувство уважения к мамам ребят. Они настоящие героини. Они не побоялись взять на себя ответственность за своих детей и в одиночестве вырастить их настоящими личностями, которые не боятся жить.

Одним из ярких эпизодов фильма является сцена на дискотеке в детском лагере. В ней можно отчетливо увидеть, как эти незрячие дети ощущают себя в обществе: они открыты к общению и взаимодействию со своими сверстниками, которые могут жить полноценной жизнью, но чувствуют себя скованно и  неуверенно. Можно наблюдать, как зрячие ребята помогают незрячим двигаться и танцевать, как они просто и непринужденно танцуют с ними. Диляра, Булат и Володя рядом с ними чувствуют себя весьма комфортно. В современном обществе большой ошибкой является страх перед людьми имеющими инвалидность. Он иногда не позволяет помочь человеку, поговорить с ним на равных, стать друзьями. Таким образом, хочется сказать, что не стоит воспринимать людей инвалидов, как неполноценных. Они такие же люди, как и все, так же готовы общаться, так же хотят иметь друзей, заниматься своим развитием и увлечениями, что нам наглядно иллюстрируют картины фильма. 

В этом документальном фильме ярко показано, насколько ребята, у которых нет зрения, могут быть талантливы и интересны! В кадрах фильма можно заметить, как ребята тщательно готовятся к выступлениям, как готовят свои инструменты, а во время выступлений умело играют на нескольких инструментах, не видя в этом никакой сложности. Ну, разве не фантастика?

Нельзя не упомянуть и огромную заинтересованность их педагога – Дмитрия Андреевича, который умело обучает ребят игре на различных музыкальных инструментах. Думаю, он как никто другой верит в ребят и вкладывает в них огромную душу. Он понимает их…. Одним из мотивов создать такой коллектив стала его потеря зрения. Когда его зрение вернулось, он решил, что хочет работать с незрячими детьми. И у него это отлично получается! В фильме он говорит: «Люди разучились видеть людей-инвалидов». Его задевает позиция многих людей в обществе по отношению к людям с ограниченными возможностями. И я полностью солидарна с его чувствами.

На меня фильм произвел большое впечатление. Я была в восторге от всех действующих лиц фильма. Диляра, Булат и Володя – настоящие таланты. Я уверена, далеко не каждый здоровый человек может добиться таких успехов, которых добились они. Огромный восторг произвели на меня их Мамы, которые не опускают руки несмотря ни на какие трудности.  Для меня осталось очень приятное впечатление и от педагога ансамбля – Дмитрия Андреевича. У меня сложилось ощущение, что он является творцом и вдохновителем большей части жизни этих семей. Он – человек, который понимает детей, знает, что значит быть слепым и разделяет чувства матерей этих детей, он восхищается ими, поддерживает их. Все вместе они большая команда, которая играет за счастливые судьбы друг друга.

В завершение хочется сказать, что людей с инвалидностью, наверное, действительно не стоит называть «людьми с ограниченными возможностями», глядя на участников ансамбля «НеЗаМи», появляется лишь огромное уважение к таким людям, которые не опускают руки и живут полноценной жизнью. Они сами наполняют ее событиями, впечатлениями, игрой на музыкальных инструментах. Давайте помнить, что всем людям нужно общество. Не стоит «отталкивать» таких людей, возможно, благодаря лишь доброму слову, обращенному к такому человеку, ему станет жить гораздо проще и интереснее! Матери этих детей – огромное тому доказательство. Именно благодаря им их дети живут такой жизнью. Если каждый из нас внесет хоть малейший вклад в жизнь таких людей, то жить в этом мире им станет гораздо легче. Давайте делать жизнь друг друга в этом мире комфортной, уважать друг друга и помогать друг другу!

 

 

Абдураимов Камронбек, 10 класс

Руководитель: Мухитдинова Дилноза Рустамовна

ОЗАРЯЕМЫЕ МУЗЫКОЙ

(Эссе на документальный фильм Н. Топал «Будьте же счастливы!»)

                                                                 Слепой — не тот, кто не может видеть,
а тот, кто не хочет видеть и сам закрывает глаза.
Борис Акунин

            С самого рождения мы окружены близкими, знакомыми и совсем незнакомыми нам людьми. Мы все являемся частью общества, мы в нем рождаемся, растем, учимся, работаем, отдыхаем, в общем, живем. Мы прислушиваемся к общественному мнению, потому что хотим услышать там голоса единомышленников, слова поддержки и одобрения. Бывает, что наши ожидания оправдываются, а бывает и наоборот. Общество каким-то образом относится к нам, осуждает, восхищается или не замечает [1]. К сожалению, люди игнорируют детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, стараются отгородить себя от контактов с такими детьми по принципу, «меня это не касается». Почему в нашем обществе людей с инвалидностью не замечают или не хотят замечать?

Многие уверены, что инвалид в семье – это большая нагрузка на родственников. Просмотренный мной документальный фильм Натальи Топал «Будьте же счастливы!» говорит именно об этих проблемах. После просмотра фильма, я вспомнил свою коррекционную школу по зрению. Мы все ходили в очках: кто-то с толстой лупой, кто-то с более слабыми стёклами, и у наших родителей была всегда общая тема для разговора – как улучшить зрение своих чад. Со мной учился мальчик по имени Никита, который видел всего 10% и ему было сложнее всего. Только сейчас я стал вспоминать, что он потихоньку приспосабливался самостоятельно что-то делать и не капризничал. Несомненно, ребята из фильма тоже, как и Никита являются позитивным примером, как можно не сломаться и суметь преодолеть барьеры ограничений здоровья и найти силы реализовывать собственные стремления. Меня сильно впечатлил поход руководителя ансамбля Дмитрия Бикчентаева, просить помочь арендовать помещение для репетиций незрячим музыкантам: Володе, Диляре и Руслану. О какой перспективе развития общества можно говорить, если они 6 лет ютились в квартире и не получали никакой помощи от чиновников. Дорогие автомобили, дома и виллы, украшения и дорогая одежда…. Да, у этих чиновников свои «проблемы».

Несомненно, стоит отдельным образом сказать о настоящих невидимых героях – о мамах этих ребят, которые полностью посвятили себя своим детям. Всегда вместе и рядом на выступлении, в летних лагерях, на концертах, а главное, по жизни.  Неуверенные и порой неуклюжие движения и осторожность никак не характеризуют ребят, как неумелых и беспомощных. Я считаю, что эти ребята достойны самых хвалебных слов. Но одних слов не хватит, ведь нужны ещё и действия. Чем же я могу помочь таким ребятам? Самое малое, что могу сделать сегодня – это больше рассказывать о таких ребятах в своей школе, в социальных сетях, в своей семье. А режиссер Наталья Топал в одном из интервью сказала о том, что через 5 лет снимет продолжение фильма о судьбе наших героев. Буду с нетерпением ждать продолжения.   

Искал информацию о неравнодушных и готовых помочь людям, и прочитала на одном сайте про новогоднюю елку, которую провел благотворительный детский фонд «Анастасия». В ходе праздника было собрано 443 тыс. 631 рублей. Средства пошли на нужды слепых музыкально одаренных детей. А в Петербурге живет создательница тактильных книг для детей Александра Федорченко, которая бесплатно с волонтерами создает свою продукцию для незрячих ребят.

 УВАЖЕНИЕ…. Об уважении, как о наиболее конструктивном чувстве, которое должно доминировать в обществе, говорят как сами дети с ограниченными возможностями, так и люди, которые их окружают. Именно это чувство может служить опорой для развития дружественности в обществе по отношению к детям-инвалидам. А ещё, думаю, нужно действовать не в одиночку и не замыкаться в себе. На самом деле, очень много людей, которым нужна такая же поддержка, и есть те люди, которые готовы делиться своим опытом, знаниями и любовью к своему делу. В век высоких технологий несложно познакомиться с теми, кому эта проблема очень близка.     

 В конце хочу обратиться к ребятам: «В общем, ни перед чем не останавливайтесь, и тогда всё получится. От всей души желаю вам удачи и вдохновения!»

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Борис Акунин.  «Там». Изд: КоЛибри, 2008г.
  2. Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по проведению мероприятий «Уроки доброты» по пониманию инвалидности и формированию толерантных установок. Москва, 2017 год
  3. «Формирование толерантного отношения общества к детям-инвалидам». Москва: РООИ «Здоровье человека», 2013,- 2стр.
  4. https://iz.ru/949737/vitalii-volovatov/inoi-sredi-svoikh-kazhdyi-chetvertyi-rossiianin-izbegaet-invalidov
  5. https://nn.aif.ru/gazeta/number/45584

 

 

                                                    Ибрагимова Амина, 11 класс,

                                                   Руководитель: Бондарчук  Анжелина Витальевна

ОСОБЫЙ ВЗГЛЯД НА МИР

(Эссе на фильм Натальи Топал «Будьте же счастливы!»)

Документальное кино – жанр непростой. В нем сочетаются точность информации и драматическая составляющая, в которой интрига закручена иногда даже лучше, чем в игровых фильмах. Смотреть документальное кино всегда сложнее, чем игровое. Мне кажется, думать надо больше. Наверное, поэтому мы, молодое поколение, имея возможность выбора, чаще отдаем предпочтение игровому кино. И напрасно! К такому выводу я пришла, посмотрев документальный фильм казанского режиссера Натальи Топал «Будьте же счастливы!» (Россия; 2020)

Фильм оставил странное, тяжелое «послевкусие». Настолько необычное, противоречивое, пронзительное, что захотелось сразу выйти на улицу и долго любоваться роскошной крымской весной с ее буйством красок и великолепием ароматов…. Захотелось убедиться, что все это: цветущую вишню, гордые нарциссы, яркие тюльпаны, медленно плывущие по небу вечные облака  – видишь своими глазами и улавливаешь тысячи оттенков природной красоты. Убедиться в том, что можешь двигаться сам, без посторонней помощи. А когда тебя позовет мама, увидишь ее улыбку и прижмешься к ней, родной, молча благодаря за то, что подарила жизнь.

На эти необычные мысли меня натолкнул документальный фильм, который снимала в течение пяти лет Наталья Топал и который длится всего тридцать девять минут. Тридцать девять напряженных минут, когда забываешь о времени вообще и  погружаешься в историю трех незрячих ребят из группы «НеЗаМи», созданной известным казанским музыкантом и педагогом Дмитрием Бикчентаевым. Главные герои фильма: Ненастин Володя, Залиляева Диляра,   Минуллин Булат – живут  в особом мире, мире темноты. И каждый день совершают подвиги, доказывая себе и окружающим, что могут жить полноценной жизнью. Эти ребята, щедро наделенные природой музыкальными способностями, жестоко обделены ею. Вот такой парадокс. Красивые, молодые, талантливые, целеустремленные, умеющие добиваться поставленных целей, они никогда не увидят красоту этого мира, зная о ней только понаслышке. История каждого героя, разворачивающаяся на экране, достойна уважения. Ребята учатся и занимаются музыкой, увлекаются спортом  и  выступают на концертах. Такая активность завидна. Но что это? Желание уйти от проблем? Или все-таки страстное стремление жить полной жизнью? Думаю, второе. И когда я слушала песни в исполнении группы «НеЗаМи», убеждалась в том, что эти ребята любят жизнь. И эта любовь проявляется  в их душевном исполнении.

Об истории создания этого документального фильма просто и емко рассказала в одном из своих интервью Наталья Топал. И я считаю, что встреча с группой незрячих ребят на концерте, когда режиссер делала телефильм «Огненная душа» с участием Михаила Казиника, не иначе как Божий промысл. Познакомившись с ребятами, Наталья  захотела понять, как эти люди живут, общаясь между собой и с внешним миром. И она смогла это показать в своем фильме о жизни Диляры, Володи и Булата, чтобы и нас многому научить.

Безусловно, история ребят – эмоционально сильная, волнительная, заставляющая зрителя остановиться и задуматься: а как живу я? Но мне хотелось бы обратить ваше внимание на  других героев. В фильме гармонично сочетаются интервью мам, прекрасных женщина, сил не жалеющих для своих детей, Дмитрия Бикчентаева руководителя группы, Михаила Казиника, искусствоведа, музыканта, писателя. Эти герои создают как бы три уровня восприятия центральной проблемы фильма – особенные дети в современном мире.

Самые близкие люди, мамы героев, рассказывают о судьбе своих детей в пределах семьи, ее больших и маленьких забот и проблем. Женщины воспитывают детей сами. Две похоронили мужей, от третьей муж ушел, не выдержав сложности ситуации. Каждая из женщин – умница. Ежедневно терпеливо и настойчиво ведут своих детей по сложному пути, стараясь сделать самостоятельными и независимыми по мере возможности. Участие матерей в концертах детей, совместный отдых, постоянная моральная поддержка и многое другое, что прекрасно показано в фильме, конечно, заслуживает восхищения. Стойкость и силу духа обычных женщин, их желание и возможности сделать невозможное, если это касается собственных детей, Наталья Топал показала так просто и ненавязчиво, что невольно думаешь: «Настоящие матери и не могут быть другими!» Ребятам здорово с ними повезло!

Следующий герой – руководитель Дмитрий Бикчентаев. Его взгляд на судьбы ребят, его комментарии и размышления – это второй, более высокий уровень восприятия проблемы. Дмитрий анализирует ситуацию, хорошо знакомую и ему. Он практически потерял зрение несколько лет назад, сам ощутил, что такое жить в ограниченном мире и отличаться от обычных людей. Зрение восстановилось после серьезной операции. Но это жизненное испытание заставило задуматься о судьбах особенных детей. Педагогическая деятельность Дмитрия, созданная им группа «НеЗаМи» – это искреннее желание помочь особенным детям устроиться в этом мире и реализовать свои способности. Он понимает прекрасно, как сложно это сделать: «Современное общество глухо по отношению к таким людям». Но борется за помещение, где можно было бы репетировать (долгое время репетировали в квартире одного из главных героев), работает над тем, чтобы старшие ребята занимались с младшими. И в этом проявляется его прозорливость как педагога. Придет время – уйдет старшее поколение, останутся повзрослевшие дети, которые смогут поддержать младших. Обаятельный профессионал, обладающий чувством юмора, Дмитрий Бикчентаев помогает зрителям увидеть сложности жизни незрячих людей как проблему общегосударственного масштаба. Потрясающий фрагмент в фильме, когда Дмитрий спокойно зачитывает записку-обращение к Володе Ненастину от соседей снизу с просьбой не нарушать тишину и не заниматься музыкой, когда все отдыхают. Можно ли лучше проиллюстрировать безразличие и черствость современного общества по отношению к таким детям, как Володя? Признаюсь, впечатляет честность педагога, который не умаляет проблему, а активно о ней заявляет и ищет пути решения, организовывая концерты группы, привлекая внимание общественности. И радостно было видеть в фильме полные залы на концертах ребят. Значит, есть все-таки люди, которым интересны ТАКИЕ дети и их проблемы.

Значимыми и  важными в фильме,  я считаю,  фрагменты интервью с одним из самых эрудированных людей нашего времени, страстного просветителя, философа, режиссера, искусствоведа, музыканта Михаила Казиника. Он очень интересный человек, и его высказывания, запечатленные в фильме, выводят зрителей на философский уровень восприятия жизни людей с ограниченным возможностями. Соглашусь с каждым словом Михаила Казиника о том, что ребята из «НеЗаМи» талантливы и многого добьются благодаря упорству и трудолюбию. Как озарение, прозвучали в фильме его слова, обращенные к трем матерям: «Не несчастье постигло ваших детей, а особый взгляд на мир!» В чем он заключается? Думаю, в умении чувствовать музыку, любить и с ее помощью выражать свои чувства. А самое главное – в любви к жизни и желании жить! В том, что делают герои документального фильма Натальи Топал, очень талантливые ребята, достойно переживающие все жизненные испытания.

 

 

Мартиросян Армен, 8 класс

Руководитель: Самвелян Карине Кимовна

НЕМНОЖКО ДРУГАЯ ЖИЗНЬ...

(эссе на документальный фильм Натальи Топал «Будьте же счастливы»)

«Мы все нужны из нас любому

и каждый тоже нужен всем...»

Слова из песни…

Меня впечатлил фильм Натальи Топал «Будьте же счастливы!». Фильм про участников ансамбля «НеЗаМи», художественный руководитель которого Дмитрий Бикчентаев. После просмотра фильма я понял, что он меня впечатлил потому, что в нём три линии переплетаясь, составляли тот замкнутый круг, о котором говорила мама одного из героев.

Жизнь.

У всех людей судьбы разные:  кто-то богат, а кто-то беден, кому-то везёт, а кому-то нет. Кто-то видит окружающий мир, а кто-то его слышит, осязает, чувствует запахи, но не видит. Эти люди – слепые. Они с самого детства такие. Они так привыкли к слепоте,  что это им не мешает заниматься разными делами, заниматься музыкой, общаться со сверстниками, чувствовать себя полезными, помогая себе подобным. Они осознают все трудности, понимают, что по жизни они лишены многого: видеть окружающий мир, людей.

Борьба.

Герои не боятся перемен в своей жизни, преодолевают трудности, общаются со сверстниками. Они выступают на сцене. В них нет отчаяния, которое было в начале фильма. Они очень красиво выступают на сцене. Я понял, что не надо бояться трудностей перемен, что в жизни бывает много  хорошего. Просто надо научиться заполнить свою жизнь чем-то очень хорошим и позитивным. Герои фильма уже улыбались, когда речь шла о слепоте. Они с улыбкой говорили об этом, потому что они преодолели самое тяжёлое чувство неполноценности, они приняли факт слепоты и посвятили себя музыке. На смену зрительным ощущениям пришёл звук.

Люди.

Для таких людей важно чтобы люди к ним относились спокойно, как к равным. Наверное, каждый человек хоть один раз встречался со слепыми  людьми, например, на улице. И никому не захочется видеть эту проблему совсем рядом. Многие из нас не задумываются над тем, что общение необходимо всем. Они сторонятся людей с проблемами. Они своим отношением, неправильным поведением, доводят людей до того, что они не хотят выходить на улицу, общаться с другими людьми.

Я поменял своё отношение к людям с физическими проблемами. Советую, чтобы те, кто не задумывался о своём отношении, обдумали тот факт, когда мир один, а воспринимают люди его по-разному. Наши герои смогли обратить внимание на этот факт и на самих себя с хорошей стороны.  Все люди, которые общались с ними, понимали, что они обычные люди со своими интересами, чувствами, желаниями, стремлениями. Просто они ощущают мир по-другому.  Этот фильм учит доброте, желанию делать добро. Меня очень взволновало то, с каким удовольствием они помогают таким же детям, как и они.   

 Четвёртая линия в фильме – невидимая, это его влияние на людей. Благодарность.

Я хотел бы выразить авторам фильма, в первую очередь, режиссёру Наталье Топал, свою благодарность, что они решили снять такой замечательный документальный фильм: он очень добрый и поучительный. А также, спасибо всем участникам фильма, которые на своём примере помогли понять свой мир. Помогли понять, как прекрасна жизнь, каждое ее мгновенье. Понять, что значит беречь себя и тех, кто тебя окружает.